改变思路 创新方法 实现学校教育健康持续进展(夏店中心校:平党申）领导艺术是领导者的基本功，是做好领导工作所必需的手段和方式。在领导活动中，如能很好地运用各种领导艺术，就能提高领导效能，收到事半功倍的效果。可以断言，没有领导艺术的领导者，绝不可能有出色的工作成绩.有一个好的校长就有一所好的学校，担任中小学领导和管理责任的中小学校长,面对的具有较高素养的老师群体和求知欲强的中小学生，肩负着培育青少年的历史重任,提高领导艺术显得尤其重要.通过这次研修,从理论上我进行知识充电，受益匪浅。我认为只有改变思路，创新方法，方能促进学校健康持续进展.一、创新工作理念，让老师有幸福感要学会用情。校长要走出办公室，走进老师的工作中、生活中、情感中,理解老师、尊重老师、关怀老师。尊重老师的人格，尊重老师的工作，尊重老师的合理需要。用对待学生的爱心、耐心、细心和诚心对待老师、管理老师，对教职员工不分高低贵贱，不分亲疏远近,不欺弱惧强，靠威信而不是权力来管理.校长要了解老师的教育教学能力及水平,也要对教职员工的家庭状况、性格特点、兴趣爱好、业务技能、生活习惯等方面了如指掌.能够常常深化到教职员工中去，善于与教职员工沟通思想,掌握教职员工思想动态，理解教职员工所急、所想、所愿。真心实意地为教职员工着想,把出发点放在对他们的关怀体贴和照顾上，构建领导,朋友，荣辱与共的多层面关系，让学校成为“家”的延伸，心灵依托的港湾。要学会引领.多年来，对老师“蜡炬成灰泪始干”式的一味奉献、付出的片面宣传，使许多老师对教育产生了深深地厌烦和畏惧。因为这赞美的背后,掩盖的是对老师个人价值的漠视,也是导致老师职业倦怠的主要原因之一.我们应清醒的意识到，老师绝不是仅会备课、上课、批改作业的教书匠，也不是只会执行指令的操作工,还应该有多彩的生活、独立的思想和自主的行动。学校要引导老师立足自己的岗位和职责，从容的做自己感兴趣或觉得有意义的事情，让职业人生变得充实而舒展，达到乐在其中，幸福工作的良好效果。要学会包容.作为校长,要期待每一个老师都有想法，让不同想法和观点能够在学校充分沟通碰撞，聚合团队的智慧，制造教育的精彩和感动。当年轻老师在工作中表现出急躁、马虎时，可以拍拍他的肩提示他要耐心仔细;当下属没有做好安排的工作时，可以先表扬他所付出的努力，然后再告诉他怎样去做或者干脆和他一起去做……学校管理从赞美开始，从包容开始，而不是从批判、指...
