经济生活全套教案第 一单元 生活与消费第一课 神奇的货币一、内容原则1、知识与技能2、过程与措施3、情感态度与价值观知识目的识记：货币的本质。货币的两个基本职能。纸币。支票和信用卡。外汇和汇率。 理解： 物物互换的困难与货币产生的必然性。价格是价值的货币体现。商品流通及其公试。商品流通与物物互换的区别。纸币与金属货币的联络和区别。信用工具的用途和使用。人民币外汇牌价。运用：联络现实生活中人们对货币的不一样见解，从货币的本质和基本职能阐明应当对的看待金钱。联络实际谈谈信用工具的作用。能力目的运用基本原理分析现实问题的能力。培养学生对货币含义的理性认识。懂得制造假币是违法行为，提高鉴别假钞的能力。对的使用信用工具，增强学生积累知识的能力。(1) 导入法。简介货币简史和世界各国货币趣闻，还可以采用由学生简介世界各国货币的名称来调动学生的爱好和积极参与。(2) 采 用 讨 论 和 辩 论法。(3) 社会调查法。(4) 类比法。(5) 比较法。(6) 热点分析法。结合现实生活中“一切向钱看”等思潮运用所学知识进行批驳。通过本课的学习，使学生逐渐树立与市场经济相适应的商品货币观念，既要认识货币在经济生活中的作用，又不盲目崇拜金钱，树立对的的金钱观，做到君子爱财，取之有道，用之有度，用之有益。二、知识纵横：（一）揭开货币的神秘面纱1、货币的本质。（1）商品和货币的亲密联络，货币是商品互换发展到一定阶段的产物；（2）物物互换的困难和一般等价物的产物；（3）货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。2．货币的基本职能。 （1）价值尺度是货币的第一种基本职能。货币作为价值尺度，就是以货币作为尺度来体现和衡量一切商品价值的大小。若不是一切商品，就不是货币，只是商品的等价物。货币具有价值尺度，是由于货币自身有价值，这样货币才能衡量其他商品价值的大小。商品的价值用货币表达出来的时候就是价格。货币执行价值尺度时，只是观念上的货币。 （2）流通手段是货币的第二种基本职能。应注意流通手段与商品流通手段的区别。流通手段强调的是货币在商品互换中的作用，商品流通强调的是商品怎样互换。作为流通手段的货币必须是现实的货币，不能是观念上的货币。要懂得流通中所需要的金属货币量的计算公式。3． 纸币的产生和发展纸币是伴随商品互换的发展，在铸币的基础上产生的。它必须由国家发行并且强制使用的。纸币与铸币相比较，它有自己的长处。国家有权发...
