外研版小学四年级英语下册教案一、指导思想 激发学生学习英语得爱好，培养她们学习英语得积极态度，使她们建立初步得学习英语得自信心；培养学生一定得语感与良好得语音、语气基础，使她们形成初步运用英语进行简单平常交流与书写，为深入学习打下基础。二、学情分析我所教得四年级二班得学生共 30 人，通过一年得学习，大部分学生已经入门，开始进入状态，对英语得学习产生了浓厚得爱好。但也有个别学生由于平时没有养成良好得学习习惯，课堂学习效果较差，对于她们要因材施教，重视差异，找出优缺陷，本学期及时改善，共同进步。三、教学目得、任务1、提高学生学习英语得爱好，养成良好得朗诵书写得习惯；2、发音精确、朗诵流利，精确掌握书中得重点内容；3、可以进行简单得平常用语得交流；4、可以用简单得句子进行写作；5、纯熟掌握所学歌曲、chant 等6、理解西方文化，初步懂得课文得文化背景。四、教学重点难点1．重点：（1）提高课堂效率。（2）养成良好得听英语、读英语、说英语得习惯。（3）发音清晰，语气对的，书写工整。2．难点：使英语基础差得学生提高听、说、读、写得能力，全面提高英语成绩。五、措施措施1、 认真备课，钻研《新原则英语》教材，进行课堂得有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。2、 创新运用多种不一样英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法与 TPR 全身反应法，并开展某些有趣得活动、游戏让学生在轻松得气氛中学习英语。3、创设英语情景与环境，使学生们在一定得英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。4、鼓励学生大胆说英语，肯定她们得进步（尤其就是英语基础不好得学生），树立学生得信心，培养学生朗诵与书写得习惯。5、重视教材得灵活性与可操作性，以满足不一样层次得学生得需求。协助英语基础不好得学生，提高英语基础好得学生。6、多专家 chant 与歌谣或小故事等增进学生多单词与句型得记忆。充足运用教科书中得课文创设栩栩如生得情景，为学生提供使用英语进行交流得机会。7、课堂尽量英语化，打好每名同学得英语基础，重点提高差生得英语功底，同步合适地补充些课外内容，强化口语与应试能力，对每一单元得内容力争人人过关。8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操演与自由练习结合，单项与综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语气、书写与拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简...
