学科：信息技术 年级：七年级 备课人：许捷课题第 1 节 认识信息特征课型常规新授讲课地点教室教学目标一、知识与技能理解信息的体现形式，理解信息的特征。二、过程与措施学生自学交流，教师总结归纳。三、情感态度与价值观培养信息意识，激发学好信息技术课的爱好。培养学生的分组合作的团体意识。教学重点信息的基本特征教学难点信息的基本特征教学手段讲演结合、学生分组讨论教学工具电子白板、PPT 课件 教学内容及过程复案调整教学过程： （一）新课导入1、出示故事：《孙膑减灶诱庞涓》2、大家读完了这个故事，一定明白了许多道理。不过，今天我们只站在信息技术的角度上来探讨其中的某些问题。（二）学习新课1、出示问题，学生思考：① 孙膑使用什么措施获得了胜利？② 在故事中，通过什么载体，反应了什么信息？③ 信息的体现形式是什么？2、师生交流。3、老师小结：在这个故事里，反应了信息的可伪性、依附性和可传递性，这些都是信息的基本特征。4、学生看书，理解信息的基本特征。5、归纳：① 信息普遍存在于自然界、人类社会、人类的思维领域之中。② 信息必须依附于某种载体。③ 信息有共享性。④ 信息有时效性。⑤ 信息有可伪性。6、师生交流，就信息的基本特征举例阐明。7、小结。（三）知识巩固Ｐ 5 练习与思考学生思考，师生交流。板书设计第 1 节 认识信息特征① 信息普遍存在于自然界、人类社会、人类的思维领域之中。② 信息必须依附于某种载体。③ 信息有共享性。④ 信息有时效性。⑤ 信息有可伪性。教学后记学科：信息技术 年级：七年级 备课人：许捷课题第 2 节 信息技术与我们的生活课型常规新授讲课地点教室教学目标一、知识与技能让学生学会调查、归纳、总结，认识信息技术在社会上是应用。二、过程与措施 学会调查、归纳、总结，和小组合作交流。三、情感态度与价值观培养信息意识，激发学好信息技术课的爱好。教学重点调查信息技术在社会上的作用教学难点信息的归纳、总结教学手段讲演结合、学生分组讨论，教师指导教学工具电子白板、PPT教学内容及过程复案调整教学过程：一、导入：通过信息时代的一段生活经历分析评述，导入我们的学习、生活中信息技术处理问题。二、新授：信息技术与我们的生活1、列举我们的信息技术生活（1）列表阐明你在获取、传递、处理、应用信息时，曾经用过哪些信息媒体？处理了什么问题？（参照教材第 7 页）（2）互相交流，保留文档2、调查信息技术对社...
