小学生英语自主学习能力培养的策略摘要:随着我国新课程改革的不断深化，教育问题也越来越受到重视。在小学英语教学活动中，自主学习能力的培养也尤为重要。因而，必须以新课标为指导，指导小学生掌握自主学习方法，养成良好的自主学习习惯。基于此背景，本文分四个部分展开：第一部分简述了培养自主学习能力的必要性；第二部分析了目前小学生自主学习英语的现状，通过调查发现，小学生英语存在着自主学习能力普遍不高，学习动机不强烈、学习策略使用不恰当、自我评价与反思意识缺乏等问题；第三部分结合实际，提出了针对性的改善建议；第四部分是对全文的总结，强调教师培养学生自主学习能力的重要性。关键词：小学英语；自主学习；能力培养修改意见：此部分请简要论述自主学习能力在小学英语学习中的重要性所谓自主学习，指的是在老师的引导下，学生对学习进行自觉、积极、主动的规划、调整的过程。英语语言的学习需要大量的输入，大量的时间强化训练，自主学习能力在漫长而枯燥的学习过程中是不可或缺的。在现阶段我国的小学英语教学活动中，由于缺乏相应的语言环境，给学生的英语学习带来了非常大的影响，所以，如何培养学生英语自主学习能力，显得尤为重要。1.小学生英语自主学习现状分析就身心特点而言，小学生的自我约束能力较弱，学习行为持续时间短且注意力难以集中，另外小学生思维的基本特征是具体形象思维为主，抽象逻辑思维发展还未完全，如果外界未给予及时有效的引导，便会衍生出很多问题，尤其是学习主动性问题。1.1 学习动机不强烈在小学英语教学中，小学生对英语的学习主要集中的在课堂上。部分教师还是沿袭传统“灌输式”的的教学方式，导致较多学生在上英语课时感到枯燥乏味，逐渐丧失学习兴趣。课上不主动回答问题，课下不会主动去看书或找习题做。现有形势迫切要求教师改变教学手段与教学方式，关注学生主动性和积极性的调动，让他们明白他们才是课堂真正的主人，培养对英语学习的兴趣。1.2 学习策略使用不当英语学习过程中，有很多学生的学习策略过于单调，他们认为英语学习主要是靠死记硬背，只要单词、句型和课文烂熟于心，考试成绩定然不会差。甚至有些学生根本不知道何谓学习策略，只是在上课时随便听一听，不知道如何安排自己的课下时间，以及怎样更有效地听课。加之，课余时间很少，而各科作业又很多，根本没有时间来预习和复习，所以一到考试的时候就只能临时抱佛脚。1.3 学习内容自主性不够大部分学生在学习内容...
