《景泰蓝的制作》教学设计教学目标:⒈ 通过学习增强文化积累，感受劳动人民精湛的手工艺术的美，提高人文素养。⒉ 在学习中了解景泰蓝的制作过程，了解作者如何用准确、严密的语言有详有略的介绍景泰蓝的制作过程。⒊ 阅读中了解说明性文字的准确、严密性往往表现在语序的合理安排和语言特色上。⒋ 学习课文多种样式综合运用的说明方法，特别是诠释说明和比较说明。教学重点：以景泰蓝制作工序为顺序,有详有略逐一说明。教学难点:本文的多种说明方法。教学设想：⒈ 以景泰蓝的制作程序为序，纵横交错,有详有略,学生不易理解。要抓住这个重点，反复引导学生体会,绘制本文说明顺序结构图。⒉ 本文的语言准确、通俗、朴实，可让学生分类整理,加强体会。⒊ 到网上或图书馆搜集有关“景泰蓝”的文字和图片资料,弄清“景泰蓝”制作历史、名称缘由、产品特点、进展状况等。教学时数：二课时第一课时教学要点：简介作者;熟悉课文,纠正学生可能读错的字音,解释词语；理清文章层次和说明顺序；区分说明的详略。教学过程：一、导入新课： 同学们,我们祖国有许多值得我们自豪的手工艺品，如苏州的刺绣，芜湖的铁画，景德镇的瓷器等等。它们令外国人对我们刮目相看，今日我们再了解另外一种驰名中外的我国特色手工业品—-景泰蓝。二、研习新课：⒈ 熟悉课文.请二至三名学生顺次朗读，老师将学生读错的字写在黑板上。每个学生朗读后，老师均就学生朗读情况作指导性小结，在充分肯定优点的前提下指出不足。⑴ 朗读完课文,让学生说出黑板上的字的正确读音，老师明确:铜器作（zuō）(作坊） 芨（jí）. 蘸(zhàn） 铬（gè) 拌和(huò） 铁屑（xiè）(碎末） 机械（xiè) 硒（xī）⑵ 学生对比课本，自行填写表格.然后利用触摸响应，集体填写表格自左边第二行起的所有内容。制作过程制胎掐丝点蓝烧蓝打磨镀金衔接词开头第二步轮到该说就是还得主要环节尽打接合焊剪、曲、夹、蘸、捣、研、筛、和、放、送、烧、提金刚砂石水磨、磨刀石水磨、椴木碳水磨电镀粘、焊、煮、洗舀、填主要动作打粘填烧磨镀详略安排一般详详略略略制作特点制作精细、 操作繁琐、 手工制作通过表格，我们已经了解到景泰蓝制作的特点是制作精细、 操作繁琐、手工制作，并根据表达需要，详写了掐丝和点蓝，下面我们来看一段视频，进一步体会这些特点.⒉ 同是景泰蓝制作过程中的工序，作者为什么详写掐丝、点蓝两道，而略写其他?明确:① 这两道工序最复杂、最精细,详尽地...
