〈〈普通话口语训练〉>教案教学内容：第一部分 绪论教学目的:1。认识学习普通话的目的和意义2。了解方言在沟通中的局限性3.掌握本课程的学习方法4。了解普通话水平测试题型和评分方法教学重点：1。本课程的学习方法2。普通话水平测试题型和评分方法教学时数： 2 课时课后练习：1。从教材的练习材料中任选一篇文章用普通话朗读2. 以小组或寝室为单位,每位同学用普通话谈自己入校后的感受,发言要简短、精要（不超过三分钟)后记:一、普通话的定义：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法法律规范的汉民族的共同语。二、口语: 口语,也叫口头语言,是指运用语音表情达意、通过口耳进行交际的语言形式。普通话口语是现代汉语的标准口语.三、学习普通话的目的和意义 1。现代社会进展的需要2。提高语文能力的需要3.将来工作中的需要四、学习方法1。以练为主,讲练结合2。以听促说,听说结合3。有易到难,循序渐进4。课内课外，坚持不懈五、普通话水平测试题型和评分方法1.题型：单音节字词 100 个双音节词语 50 个朗读作品单向说话2.评分方法第一项： 10 分， 一个字允许读两遍,限时 3 分钟第二项： 20 分，限时 3 分钟第三项 30 分，限时 4 分钟第四项 40 分，说满 3 分钟第二部分 普通话语音基础知识训练第一节 普通话声母教学内容:声母的分类、发音、辨正及训练.教学目的:使学生掌握普通话 21 个声母的发音要领,读准每个声母.训练要点：1。读准各声母，克服方言的影响；2。声母辨正：z、c、s—zh、ch、sh，n—l，r—l，j、q、x—z、c、s 等；3.河南方言声母发音辨正。教学时数：6 课时一、声母的分类：21 个声母,分 7 类1．双唇音：b p m2．唇齿音:f3．舌尖前音：z c s4．舌尖中音:d t n l 5．舌尖后音：zh ch sh r6．舌面音:j q x7．舌根音：g k h二、声母的发音1．双唇音：b 作发音示范例：bèibāo bǎobèi biàn bié bēi bǐ bāo bànbānbù背包宝贝辨别卑鄙包办颁布p 作发音示范 pīpíng piānpì pǐpèi péngpài pīngpāng piāngpáng pīnpán例:批判偏僻匹配彭湃乒乓偏旁拼盘m 作发音示范 mǎimài měimǎn mángmù mìmì mámù mìngmíng màomì例：买卖美满盲目秘密麻木命名茂密2．唇齿音：f 作发音示范例：方法仿佛丰富非法纷纷吩咐夫妇发放发奋防范3．舌尖前音：z 作发音示范例:自在c 作发音示范例：从此层次...
