普通心理学教案课程名称：普通心理学教材：《普通心理学》编写人：王雁主讲老师:谢晓明普通心理学教案一、学科性质普通心理学是心理学的一门基础学科。它讨论心理现象产生进展的最一般规律，心理学的历史、进展趋势、理论体系、派别和讨论方法等。普通心理学的内容既要概括各个分支学科的讨论成果,从中总结出心理学的最一般规律，又要为各个分支学科提供理论基础.普通心理学是心理学的入门学科。本书介绍了绪论、人工信息加工、行为控制与调节、人的心理特性和活动与进展。由于最后一部分与其他课程之间的交叉，本次授课舍去最后一部分内容.二、教案编写的指导思想无论是教学内容的处理、教学方法的选择、教学过程管理的策略都要突出体现：教育教学观念的更新和教育思想的转变:都要贯穿“知识、能力、素养协调进展”的要求.三、教案编写的原则(一）辩证唯物主义的指导心理学脱胎于哲学.在编写教案时处理教学内容时，必须自觉运用辩证唯物主义的观点，批判心理学中的唯心论和形而上学，制造性地讨论具体的心理学问题,但是，也不能用哲学来代替具体的科学讨论,不能满足于一般的哲学议论和简单化地套用哲学术语。(二）详略得当、重点突出(三）不断充实与更新近几年来,心理学在探讨人的认知结构，个体早期的心理进展,心理现象的脑机制,人的社会行为，以及心理学为社会实践服务等方面，取得了许多重大进展.在编写教案时，应注意吸收心理学讨论的新成果,力求反映出心理学进展的最新面貌。四、教学内容及课时分配第一章心理学讨论什么和如何进行讨论4 学时第二章心理的神经生理机制4 学时第三章感觉4 学时第四章知觉4 学时第五章意识和注意4 学时第六章记忆4 学时第七章思维4 学时第八章语言4 学时第九章动机4 学时第十章情绪和情感4 学时第十一章能力4 学时第十二章人格4 学时第十三章学习4 学时第十四章人生的全程进展4 学时五、参考书目:1、彭聃龄主编（2001)：普通心理学。北京师大出版社2、张述祖，沈德立(1987）：基础心理学.教育科学出版社3、张春兴（1994)：现代心理学。上海人民出版社4、罗伯特索拉索编・，朱滢等译（2024）：21 世纪的心理科学与脑科学.北京大学出版社5、张世富的《心理学教学指导》(2024).人民出版社出版6、理查德·格里格、菲利普·津著，王垒、王甦译（200 ３）：心理学与生活。北京：人民邮电出版社7、黄希庭主编（1997)：心理学.上海教育出版社8、林崇德(1995）：进展心理学。北京:人民教育出版社9、皮连...
