【文题解说】 这是一首李白思乡的诗。题目交代了时间、地点、事件。 【创作背景】 这首诗是唐玄宗开元二十三年(735）李白游洛阳时所作.描写在夜深人静之时，闻笛声而引起思乡之情. 《春夜洛城闻笛》是唐代诗人李白创作的一首七绝.此诗抒发了作者客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情，其前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城,后两句写因闻笛而思乡.全诗扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受,合理运用想象和夸张,感情直率真挚又有余韵,令人回味无穷。春夜洛城闻笛 洛城就是现在河南的洛阳,在唐代是一个很繁华的都市，称为东都。一个春风骀荡的夜晚,万家灯火渐渐熄灭,白日的喧嚣早已平静下来。忽然传来嘹亮的笛声，凄清婉转的曲调随着春风飞呀,飞呀,飞遍了整个洛城.这时有一个远离家乡的诗人还没入睡,他倚窗独立，眼望着“白玉盘"似的明月，耳听着远处的笛声,陷入了沉思。笛子吹奏的是一支《折杨柳》曲,它属于汉乐府古曲，抒写离别行旅之苦。古代离别的时候，往往从路边折柳枝相送；杨柳依依，正好借以表达恋恋不舍的心情。在这样一个春天的晚上,听着这样一支饱含离愁别绪的曲子，谁能不起思乡之情呢？于是，诗人情不自禁地吟了这首七绝. 本课为 1 课时。 1.在理解诗歌内容和情感的基础上，有感情地朗读,读出诗的节奏和内涵。 2。学习诗人由音乐引起感想,抒发感情的写法. 3.根据诗歌的顺序作文,试着通过想象，把诗中提示的音乐用文字描写出来。 4.背诵诗歌。 1。有感情地反复诵读，体会古诗的意境。 2.运用启发式教学,让学生自主学习。 1。启发学生热爱祖国古典文化的思想感情. 2。提高文化品位和审美情趣. 【重点】 1.通过停顿、重音、语速、语气、语调的朗读训练，提升诗歌的阅读能力与水平。 2.背诵全诗。 【难点】 1。了解古曲《折杨柳》的意义，理解诗句表达的思想感情. 2。用文字描写诗中提示的音乐。 导入资料助读朗读诗歌感悟想象指导写作小结方法导入一：歌曲型 ［设计意图] 通过流行歌词《李白》，让学生对其有一个初步认识,同时产生对人物的崇敬之情,由此引出课题，提高学生的阅读兴趣. “要是能重来,我要选李白，创作也能到那么高端,被那么多人崇拜.”那么李白都创作了哪些高端的诗歌呢?我们来欣赏一首（出示课题、作者)。导入二：激情型 [设计意图] 创设情境,揭题激趣. 同学们，乡愁是漂泊在外的游子心中永远的歌.“春风又绿江南岸，明月何时照我还"是王安石的乡愁;“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”...
