明德小学雏鹰争章活动方案2024 年 9 月-2024 年 6 月为提高我校少先队员综合素养，培育跨世纪社会主义事业合格的建设者和接班人,结合我校实际情况和特点，学校少先队大队部决定开展雏鹰争章活动。一、指导思想：雏鹰争间活动以“自学，自理,自护,自强,自律，做社会主义事业合格建设者和接班人"为指导。全国少工委从少年儿童的年龄特征出发,把少年儿童的思想品德素养、科学文化素养和健康素养等方面的要求,具体内化为若干项“雏鹰奖章”，鼓舞少年儿童日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。同时，活动以提高我校少先队员的综合素养为目标，面对全体少先队员让他们通过积极主动地参加“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼、丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会制造，追求真知做二十一世纪建设具有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人.二、争章原则：（一)提倡积极参加。以我校具体条件和每个队员的实际水平为起点,提倡参加就是进步,提高就有奖励，充分调动各队组织和全体队员参加“争章行动”.（二）提倡尊重自主性。辅导员要对训练项目及获章标进行详细说明和指导，要鼓舞少年儿童向自身挑战。训练过程中要注意进度性和阶段性,循序渐进，注重个体差异。达标章目的设计留有充分余地，各班可根据实际情况，适当调整考核标准。（三）提倡发挥主动。少年儿童是实施本细则的主体,为实施本细则开展的一切工作和活动,都应该充分考虑到少年儿童的兴趣和需要,充分调动所有少年儿童的积极性。有些训练活动可放手让他们自己策划、组织和实施.（四）提倡集体荣誉的培育。在实现共同奋斗目标的过程中,应该培育队员的全局意识，大局观念,队员们互相帮助,互相照顾，不因个人的得失影响整个团体。当然，团队精神不反对个性张扬，只是队员们要利用自己的特点各尽所能,在不影响集体利益的同时为其做贡献。（五)注重综合素养全耐性民。让少年儿童在训练中不断地挑战自我，战胜自我，不断感受成功的喜悦.在突出共性培育的同时，注重鼓舞个性进展;在强调全面进展的同时，注重鼓舞队员特长的发挥。三、实施对象：一至六年级的全体队员。四、活动步骤:1、定章：各中队对比相应年级段的争章细则，充分利用晨（班）会的时间广泛宣传章的内容和要求。再由队员自己制定争章计划，确定某一阶段学会这些章目中所要求的技能,这...
