1 古诗三首教学目标：1. 认识“融、燕”等 7 个生字;会写“鸳、鸯”等 12 个生字。2. 联系生活实际，利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴"等词语的意思，初知古诗大意。3. 能正确朗读、背诵古诗并默写《绝句》。感受诗中蕴藏的春天的情趣。教学重点:能正确朗读、背诵古诗；默写《绝句》。教学难点：能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意.教学准备:老师准备：课件 学生准备：预习课文、找有关春天的诗句。 教学时数：3 课时教学课程:第一课时一、揭题导入，明确任务1、导语导入：我们唐代有两位著名诗人，一位享有“诗仙”美称的李白；另一位则被称为“诗圣"的杜甫.杜甫的诗在唐代诗作中享有极高的声誉,今日我们就来学习杜甫写的一首绝句。板书课题2。明确本节课的学习任务:学习《绝句》这首古诗。3.补充绝句知识。绝句是诗歌的一种体裁，根据每句字数,可分为五言绝句、七言绝句.【设计意图：导语引入，激发学生的学习兴趣,让学生了解绝句是诗歌体裁。】二、初读古诗，感受节奏1.出示初读要求：(1）大声朗读，读准字音，读通诗句。 (2）同桌互相正音。2。逐句朗读检查.课件出示“迟日”“泥融”“鸳鸯”等词语，并正音.3．老师范读、学生练读。4。齐读古诗,读出诗的节奏和韵味。三、了解诗意，想象春景1。杜甫的诗中有画，结合课本插图自读古诗，看看诗中画了什么？并展开想象.诗中有日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯。2。用自己的话描述出诗中的画。师相机总结古诗的意思。2。诗中不仅有美好的春色,还有气味呢？诗中写到：迟日江山（ ）,春风花草( ）。3．漂亮的春色吸引了许多小动物们。自学三、四句：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯4 .诗句中小燕子在做什么？为什么飞来飞去？诗句中一对鸳鸯在做什么?为什么睡得这么香甜? 【设计意图:学生通过读诗想象、看课本插图并结合生活实际,了解诗的大意，感受诗中所写的春天的美景。从而产生对春天的喜爱之情。】四、当堂小结，鼓舞背诵引导学生根据诗意背诵并能当堂默写 第二课时一、介绍背景,导入新课. l．惠崇是北宋著名的画家，善于画鹅、鸭等小动物。 2．简介诗人苏轼。苏轼：字子瞻，号东坡居士.《惠崇春江晚景》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的。 二、自学自读，熟读诗句。 出示自学要求：勾画不理解的字、词，借助工具书自学. 三、深化探究 ,了解诗意 1．指导学生读出诗的韵味。提醒学生注意停顿。 （板书古诗并画出停顿) 2。 春江晚景这幅...
