新课改背景下做好班级管理工作各位读友大家好，此文档由网络收集而来,欢迎您下载，谢谢 新课改背景下如何做好班级管理工作 班主任作为班级管理的实施者、学生健康成长的引导者，既是师生之间的纽带,同时也是家校沟通的桥梁。如何抓好班级管理，用和谐的理念开展工作，调理好师生关系、生生关系和家校关系，进而构筑和谐班级，是每一个班主任面临的问题和追求的目标.在新课程改革的舞台上,师生关系有着明显的改变,老师也将以新的角色出现在课堂中，原来的班级量化管理方法在实践中，我们往往会有这样的体会，虽然学校制度、条例及与之相配套的检查等这些管理手段很齐备,但仅仅作为被动管理，做好班主任工作是做好学校工作的关键，一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍，而班级管理是班主任的主要工作。班主任要了解学生，做学生的知心朋友，学生也要了解班主任，彼此信任,相互尊重,为班级各项工作的开展打下良好的思想基. 班级既是学校开展教育教学工作的基本单位，又是学生学习和活动的基层集体。班级管理是学校综合管理工作的重要组成部分。班主任是班级的组织者和领导者。他们的管理理念、工作作风和方法等关系着每一个学生的进展。在大力实施素养教育，全面推动新课程改革的社会环境下，面对新课改，班主任的作用不可轻视，新课改对班主任角色提出了新要求。气质是开展班级管理必须考虑的重要因素,依据学生气质系进行有针对性的班级管理，进而推动班级管理以适应新课程改革对班主任的要求. 一、培育全班同学的班级荣誉感和理想的学习环境. 一个没有灵魂的民族是没有希望的民族，同样没有共同荣誉感的班级是一个堕落的集体，班级将会乱麻一团，因此,建立好一个班级，首先要培育好一个班级的集体荣誉感.我首先从全班同学共同关注的焦点出发，激发他们对集体事情的关注的热情；其次,从班级共同利益和荣誉出发,培育全班同学的共同荣誉感.理想的学习环境，干净的室内学习环境和健康的舆论环境。良好的学习环境不仅有利于教学活动周而复始的高效运转，而且能潜移默化地影响学生的情感、思维、行为、习惯以及气质的形成，同时也能陶冶学生情操，净化学生的心灵，激励学生勤奋学习，积极向上,促使学生全面进展，健康成长。 二、和谐健康的人际关系是班级管理的基础 首先,要有和谐的师生关系。要维持和谐的师生关系，老师要有端庄大方,平易近人，和气可亲的形象；老师要真诚关怀、热爱学生，对学生动之以情，晓之以理，导之以行，使学生感到...
