。课题材料作文审题立意设计老师高 峰授课老师时间4 月 11 日课型复习课课时1 课时教学目标1、了解材料作文命题形式的特点。2、要求学生审清材料的中心内涵，选准角度提取观点。重点难点1、掌握单则材料作文审题立意的方法.2、考察学生是否具有辩证思维的能力，是否能够透过现象看本质。教法自主学习，合作探究教具多媒体教学过程设计教材处理师生活动第一课时一、导入新课:宋朝时宫廷进行公务员招考选拔皇家画师.山水画家宋子房做画院博士，以“深山藏古寺”的诗句为题让考生作画。如何作画才能很好地表现这句诗呢？请同学们结合以下三位画师的作品进行思考并发表自己的意见.二、目标定向：1。掌握抓关键句、多角度立意、以果溯因三种立意方法.2。能够运用本课所学知识准确立意。三、自学指导：1．抓关键词句法有的材料为突出中心,有时会在材料中设置关键词句，抓住这些关键词、关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意.2．多角度分析法一般来说，材料的各个意义点，是蕴含在材料所涉及的人、事、物上的，因而我们可以从材料中的人、事、物入手，问个“为什么”,提炼出多个观点。老师导入确定目标教学过程设计教材处理师生活动3．以果溯因法 事物的产生、变化和进展，都有其原因。阅读分析材料的因果联系，从原因切入,以果溯因立意,是行之有效的方法.四 习题链接：结合所学,分析以下材料可运用哪种方法审题立意1、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800 字的文章.一只家羊遇到一只野羊，站下来相望好一阵.家羊说：别再跑了，跟我到羊圈里去吧。到处是人，你往哪儿跑呀?野羊说:跟我跑吧，趁现在没人，能跑多远跑多远，总不能等着挨刀子！要求选择一个角度构思作文,自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作,不得抄袭。[写作点拨]“家羊”和“野羊”是两种不同类型的“羊”;“呆在羊圈里”和“跑"是两种不同的做法；“挨刀子"和“跑掉”是两种不同的结果.无论野羊、家羊都是不同意被杀的；“能跑多远就跑多远”的野羊,还有一线逃生的希望，老实呆在羊圈里的家羊必定难免于被宰.面对生活，面对理想，一类人是“家羊”做法，一类人是“野羊”做法。你觉得人们应当奋斗，还是应当随遇而安、不思进取呢？变式训练:阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。古希腊神话中有这样一个故事：安泰是众所公认的无敌英雄，地神盖娅是她的母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不...
