新老师培育计划焦山寺小学2024。2焦山寺小学新老师培育计划 为了使新老师能尽快适应学校教育教学工作，在短期内能够成为一名合格老师，并逐步培育成为骨干老师，经讨论特拟定我校《新老师培育计划》，以建设一支素养高，能力强,具有奉献精神的老师队伍.一、领导小组 组长:王璞二、培育对象2024 年调入的新老师—王楠 三、培育目标培育新老师的目标是“一年合格,二年胜任，三年成才"。一年内使之能基本掌握教育教学的常规要求和教学技能，成为一名合格的小学老师；两年内使他们能胜任学科教学和班主任工作;三年以后,使她既具有较高的专业教学水平,又能开展教科研工作,成为学校的教育教学骨干力量。1.热爱教育事业，乐于奉献,勇于进取，仔细执行岗位职责。 2。能独立根据教材，备出详案,及时写好“教学后记"，并在学习了别人经验的基础上，进行教学再制造设计，逐步形成自己的教学风格. 3.熟练掌握必要的教学常规，专业知识扎实、业务能力强，能承担各种类型的课：汇报课、示范课、观摩课。 4。有一定的教科研水平，能积极开展教科研活动.四、培育内容与途径 1.培育内容：老师职业道德法律规范、学科课程标准、《宝坻区实施高效教学的基本要求》、学校各种规章制度、学校教育教学常规、学校考核方案、课堂教学评价、校本教研制度、班主任工作、班级管理常规、日常德育要求等等。2。途径：师徒共同学习和讨论、个人自学教育理论，以先进的教育理论指导教育教学实践.师徒共同备课讨论,互相听课、评课、沟通教学经验，撰写心得及反思札记、教学一得、个案。以科研促教改,促教学能力提高.五、具体措施 1.加强师德师风建设，塑造老师健全的人格。“学高为师，身正为范",师德师风是老师职业的灵魂。在新的形势下,加强师德师风建设，塑造老师健全的人格，是老师培育的首要工作。当前，对老师的师德要求绝非仅停留在“敬业、爱岗”上,更要塑造老师健全的人格，以老师高尚的人格力量对学生进行潜移默化的教育，“润物无声胜有声”，才是教育的最高境界. 2。加强教育科研理论培训，提高老师专业素养。 （1）坚持参加各类培训和科组活动，不断提高理论修养和业务水平。 （2)制造机会组织青年老师外出听课学习，及时上交学习心得. （3)提倡每学期读一到两本与业务有关的书籍，上交读书笔记。 （4）坚持粉笔、钢笔两字训练。 3。全程逐步推动，促老师专业化成长。在学科教学中，由教导处指定高彩霞老师为指导老师，与其结成“一对一”的师徒帮带关...
