新老师培育培训计划及措施安丘市兴安街道三十里铺小学2024 年 2 月新老师培育培训计划及措施一、指导思想通过培训,使新老师进一步巩固专业思想，热爱教育事业,熟悉教育教学环境和教学常规，树立正确的教育观念和新课程理念，提高教育教学能力，促进专业成长，使他们尽快成长为教学能力出众的合格老师。为此，我们根据上级有关部门的新老师培训意见精神以及本校实际制订此新老师培训计划。二、预期目标1、让新老师在短时间内熟悉学校，熟悉工作岗位,进一步巩固新老师的专业思想，具备良好的道德素养,能热爱本职工作，热爱学生。2、初步掌握学科的教学常规和技能，理解学科的业务知识和内容体系,课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向法律规范化.3、对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的认识，并能运用到实际教学中，增强驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂能力，提高教学水平及学科质量。 三、培育时段2024 年 2 月-—2024 年 4 月 四、培训形式与要求 由集中培训和分散培训两部分组成。集中培训由学校统一组织，分散培训由各教研组直接负责。五、重点培训工作1、从抓学习入手，以促进展。师德修养是老师立身立教之本.因此，利用课余时间集中网上学习《中小学老师职业道德法律规范》、《义务教育法》、《老师法》、《未成年人保护法》等法律法规，结合自身找差距，在教育、教学中约束自己，法律规范自己，从而达到自修、自思、自我提高的目的。2、从抓考核入手，以促提高。对新老师实行考核制,实行学期考核与学年考核相结合,学生考核、同行考核与领导考核相结合，定性考核与定量考核相结合的方式进行，考核结果作为新老师提拔、评先、树优的重要依据。3、以课堂教学为主阵地，深化开展“三以高效课堂"训练,提高课改意识.深化开展新老师备课评比、公开课、青年老师说课竞赛、研读教材等活动，要求新老师每月听课至少 5 节，取长补短，促其进展。4、培育与提升新老师课改、科研意识，强化现代信息技术的培训.实行理论讲座、自修自练、集中学习、外出培训等方式，不断丰富新老师课改、科研理论水平,并根据自身经验及所教学科特点，在工作中仔细实践,及时总结，更好地成长.六、总体措施1、成立新老师培育领导班子 组 长：刘文钊 副组长：孙晓东 组 员：张景奇张亚东 王金迪 王美军 李娜 李勇奇 李同同 于涛 陈强强 于宽实行“以老扶新"的传统方式，充分发挥骨干老师、老老师的传帮带作用，使新老师尽快成长， 师傅要从研...
