班主任工作总结作为一个班主任，接到一个新的班级，面对着一群兴高采烈、叽叽喳喳的新面孔，对学生的学习成绩、家庭情况、学生的性格特点等等都还不够了解的情况下，如何让班级尽快地进入状态，迅速踏上正常的轨道我从下几个方面入手:一、耐心培育学生的学习习惯在长期的学习过程中逐步形成的一种本能。不同的学习习惯对于思维能力的提高起着不同的作用。良好的学习习惯不仅可以提高学习效率,而且有利于自学能力的培育。因此，作为 一名班主任也应该一开始就要培育学生的好习惯比如 :预习与复习的习惯、勤于思考与全神贯注的学习习惯、 参加课堂学习活动的习惯、 多动脑，勤动手的习惯、大胆发言，敢于质疑问难,敢于表达自己见解的习惯、 独立完成作业与自我评价的习惯、课外阅读与积累的习惯. —二、用心定班规班规 班级是一个小集体，作为班级的领头羊 -班主任，应当要有工作计划，并让学生先了解你的工作方法。通常情况下不是班主任说什么就是什么，应让学生参加。让他们觉得自己就是主人翁，只有这样公平、公正、公开才会被学生接纳。 三、精心选班委， 班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的有力助手，班干部的质量直接影响着班级工作的开展。班主任要善于通过各种途径进行了解、选拔班干部。班主任要具备一双慧眼，选择出适合做小干部的人.班主任可通过组织学生打扫教室卫生，发现善于吃苦耐劳的有责任心、有组织能力的学生担任小干部。班主任在确定小干部人选时,应全面衡量，用人得当。我们可以通过观其行、听其言,慎重选择,然后根据学生自己的意愿、特长、能力组成临时班委，考察一段时间后再经过全班同学的民主选择，最终确定班委。班主任在锻炼自己的班级管理能力的同时，更重要的是善于引导小学生进行自己管理自己,“从而达到 管,是为了不管"的目的。“四、细心排值日，当代教育改革家魏书生提出： 班级的事,”事事有人干，班级的人，人人有事干 ，为调动全体学生的主动性和积极性，我精心设计了班级的值日安排,具体到人，让每一个学生都有事做，有活干。实行组长责任制和昨天监督制,就是每天组长具体负责当天的所有值日工作,由前一天的组长监督各方面“”达到昨天的标准。值日始终坚持 学生能做的事班干部不做，班干部能做的事老师不做， 给学生动手动脑的机会,锻炼学生的办事能力，增强学生的主人翁意识，真正做到学生自主管理。“”班主任工作是千头万绪的， 好的开始是成功的一半。 假如在初期将各方面的工作...
