教育机构工作总结 20XX 年工作总结 时间飞逝,转眼间我在 XX 写作担任晚托班和五年级 XX 写作老师一职已有半年之久.我热爱这份阳光底下最光辉的事业，更喜爱孩童世界那片赤诚的净土,这也是我选择老师这份职业的初衷。由于个人原因等诸多因素，这半年来不仅是我教学历程的转折点更是我的心路成长旅程。在迷茫和失落中我感谢这群一直默默帮助与陪伴的姐妹，在教学困域中感谢周老师和陈老师的倾囊相授和支持.更感谢 XX 写作给予我成长的平台.教学反思是老师的基本技能之一，同时也是老师成长的必备手段。回顾半年心中感慨诸多,为了更好的工作和反思自己，我将半年来工作总结为以下几点: 一、晚托班教学方面 （1）树立良好的老师形象 欲要育其人，必先树其身.老师是学生模仿和崇拜的榜样，一位好的老师能不靠权威像块吸铁石把学生牢牢地吸引在身边，让学生乐于受教.老师形象不仅包括个人的气质、人格魅力更重要的是学识和心态.“身正为范,学高为师”作为托管老师我们不仅要关注学生，更要增加自身的学识满足孩子求知的欲望。 （2）做好生活上的长者 （3)建立合理、公正的班级制度 班级制度是班集体全体师生应共同遵守的公约，是班级运转的制度。首先，我们应与学生共同协商班级制度.同时应公正、公平的对待每一位学生。再次，让学生管理学生。通过集体选举方式产生班干,并制定考核制度.同时应有相应的礼品按度进行奖励. 目前存在不足之处： 1、班级管理松散，班级制度空有其名，在执行中慢慢弱化。孩子出现抵抗敷衍状态。 2、个人情绪偶有带到课堂中影响孩子。 3、班级管理缺乏技巧，对孩子的学习规划执行度较低. 二、XX 教学方面 （一）建立专业化的老师队伍 老师为教育之本，专业化的师资力量也是各同类机构竞争的根本。而专业化的写作老师的培育需要定期的专业试讲沟通，指导等.作为专业化写作老师应自身钻研教材，学情。做到各类习作，心中有法. （二）培育孩子观察思考能力 兴趣是习作最好的动力。而习作俨然已经成为孩子语文学习中的头痛问题。习作技能的提高更是一个长期的过程。现代孩子之所以惧怕作文，大部分为缺乏习作素材，只能瞎编乱造敷衍了事，思想汇报专题到最后自己都觉得空洞虚假。生活为创作的根本。习作中不妨分享一些实例，慢慢打开孩子对生活的观察的双眼。用心生活，细心观察,耐心思考。慢慢培育孩子写作的欲望。 不足之处： 1、对各年级各类习作教学技巧不够专业化。老师语言不成熟。 2、课堂控制...
