五年级科学教学计划（下）一、学期教学总体目标：（一）科学探究： 1、知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。 2、能通过对身边自然事物的观察，发现和提出问题. 3、能运用已有知识作出自己对问题的假想答案. 4、能根据假想答案,制定简单的科学探究活动计划。 5、能通过观察、实验、制作等活动进行探究。 6、会查阅、整理从书刊及其他途径获得的科学资料。 7、能在已有知识、经验和现有信息的基础上，通过简单的思维加工，作出自己的解释或结论,并知道这个结果应该是可以重复验证的。8、能用自己擅长的方式表达探究结果，进行沟通,并参加评议，知道对别人讨论的结论提出质疑也是科学探究的一部分。（二）情感态度与价值观：1、保持与进展想要了解世界、喜爱尝试新的经验、乐于探究与发现周围事物神秘的欲望。2、珍爱并善待周围环境中的自然事物，初步形成人与自然和谐相处的意识。3、知道科学已经能解释世界上的许多神秘，但还有许多领域等待我们去探究，科学不迷信权威。4、形成用科学提高生活质量的意识，同意参加和科学有关的社会问题的讨论与活动。 5、在科学学习中能注重事实，克服困难，善始善终，尊重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与沟通. 6、意识到科学技术对人类与社会的进展既有促进作用，也有消极影响。(三）科学知识： 1、学习生命世界、物质世界、地球与宇宙三大领域中浅显的、与日常生活密切相关的知识与讨论方法,并能尝试用于解决身边的实际问题。 2、通过对物质世界有关知识的学习，了解物质的常见性质、用途和变化，对物体的运动、力和简单机械,以及能量的不同表现形式具有感性认识。 3、通过对生命科学有关知识的学习，了解生命世界的轮廓，形成一些对生命活动和生命现象的基本认识,对人体和健康形成初步的认识。4、通过对地球与宇宙有关知识的学习,了解地球、太阳系的概况及运动变化的一般规律，认识人类与地球环境的相互作用,懂得地球是人类惟一家园的道理.二、教材分析：(一)基本结构本册教科书由“沉和浮"、“时间的测量"、“热"和“地球的运动"四个单元组成的。教学时要注意以下几点:1、提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。2、帮助学生把现象、数据转化为证据,利用证据得出结论。3、科学概念的构建不是一步到位的，需要长时间的学习才能达成，老师在教学过程中，不要急于求成，要一步一步打好基础，让学生的认识沿着概念形成的规律进展。4、本册有许多动手制作的项目，一定...
