教案检查评分标准 教案设计总把握的四个维度： 第一、备课栏目齐全：教学目标表述准确，重点、难点把握到位,教学方法多样化，与实际课型相配,并运用到教学设计过程中。教学准备充分。 第二、教学环节清楚:能根据不同课型设计各个环节，着眼与学生的能力培育，体现课堂教学的整体性、灵活性和生成性. 第三、师生活动充分：学生的主体地位明确,尊重学生，创设宽松、民主、平等、互动的学习环境，课堂教学形式多样,多媒体等辅助手段运用合理. 第四、设计意图凸显：老师做学生学习活动的引导者、合作者、帮助者、激励者；组织学生进行合作探究、讨论性评价，课堂的组织和问题的讨论具有开放性。能指导学生学会自主学习、学会自我总结、反思、学会自我评价;面对全体学生，注重全面进展,培育学生的人文素养、创新能力和实践能力。 教案设计具体评价指标： 一、教学目标设计:15 分 根据大纲和新课程标准，结合实际情况确定目标，表述准确,有可测性，有梯度,层次性强 1、目标清楚明白，具体便于师生操作。满分 5 分. 2、符合课程标准、学科特点和学生实际。满分 5 分。 3、体现三维目标等几个方面。满分 5 分。 二、教学重点难点（5 分） 4、把握重点难点准确, 三、课前准备（5 分) 5、工具、教具、学生操作材料、预习等准备充分，贴近教学内容，符合学科特点和学生特点。 四、教学方法设计：10 分 6、方法选择得当。必须遵循学生的认知规律，实行启发式教学,充分体现老师的主导作用和学生的主体地位,突出学法指导，面对全体学生,注重全面进展，有利于培育学生的人文素养、创新能力和实践能力（结合教材特点，学生老师实际，一法为主，多法配合,优化组合）5 分7、运用现代教学手段恰当。5 分 五、教学过程设计：55 分 符合学生的生理和年龄特点，教学活动围绕教学目标，突出重点，突破难点，教、练、做时间分配合理，对教学媒体的选择恰当,使用时要适时、适当、适量，恰到好处，各教学环节的衔接要自然，措施得当，操作自如. 8、教学思路清，教学内容安排合理，能突出重点,分散难点，强调实践，鼓舞创新.（有主线，内容系统，逻辑性强）5 分 9、以旧引新(寻找新旧知识的关联和生长点，注重知识的发生进展过程）5 分 10、突出重点（体现在目标制定和教学过程设计中）5分 11、突破难点（体现在教材处理从具体到抽象，化难为易，以简代繁等方面)5 分 12、抓住关键(能找到教材特点及本课的疑点,并恰当处理）5 分 13...
