老师提高教学质量大反思材料在大荔县教育系统大反思大讨论学习活动中，我仔细学习了县教育局有关老师大反思大讨论工作的文件精神，学习了新时期老师职业道德法律规范，在学习中一边接受领导的教育，一边做笔记，一边和同事们进行了讨论，并为此对自己进行了深刻的反思,深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了自己对学习的认识,通过这次大反思大讨论学习，对我县开展老师提高教学质量大反思工作有了进一步的认识，变被动教育为主动受教育，在学习活动中,通过深刻反思和仔细听取别人的批语意见，认识到自己在思想、工作、作风建设等方面存在的严重不足，现就这些问题进行自我剖析如下： 一、存在的问题 1、学习的要求和动力不够 对学习的要求不够高，学习的内容较浅,学习的范围较窄，系统性、专业性、深化性不强，从而使得学习的效果不明显.动力不足,缺乏学习的主动性。主要表现在:一是学习的自觉性不强.没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习,而对其他学习的主动性不够;二是学习的钻劲不够.学习过程中，我仔细做了笔记,但往往浅尝辄止,没有作深化消化,领悟内涵，应用实践；三是学习重点不清.自己没有仔细把握学习重点,但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习。2、责任意识不够强 由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，自己明明看到班上存在问题,认为班主任也不能管的太多，有时也就放之任之;有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事,也就无动于衷；有时本该今日干完的事，也随便拖到明天干。3、教学工作创新不够因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维,开拓创新。在处理问题时老喜爱“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行.4、对工作的热情度不够 教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，刚接触时，还觉得新奇。但日复一日地重复，思想上也就有所动摇,工作热情有所减退,对工作的积极性也大不如初，滋生了不求有功,但求无过的工作态度.二、存在问题的原因 1、理论学习不够。对马克思、列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想、胡锦涛同志关于“八荣八耻”等重要论述学习不够深化，对其科学的观点理解得不深透，对建设社会主义和谐社会和落实科学进展观的基本思想没有完整的认识，平常学习只是流于形...
