五、面试中教案设计的标准 (一)教学目标设计(10 分） 1。明确（目标清楚、具体,便于师生操作）（3 分） 2.恰当（符合标准或大纲、学科特点和学生实际）(3 分） 3。全面(体现知识、能力、思想等几个方面）（4 分) （二）教学方法设计（10 分) 1。教学方法选择得当(结合教材特点与学生、老师实际,一法为主，多法配合，优化组合）(5分） 2。现代教学手段运用恰当(根据实际需要，教具、学具、软硬件并举）（5 分） （三）教学程序设计（10 分） 1。教学环节设计合理（有层次，结构合理，过渡自然)（4 分） 2。教学环节中的小步骤设计具体（根据实际需要有些教学环节中有小步骤设计，教学环节或小步骤时间分配合理）（3 分) 3。教学程序设计巧妙（体现在教学过程中和教学方法运用上新颖独特，有艺术性）(3 分） （四)教材处理设计(20 分) 1。教学思路清楚（有主线、内容系统,逻辑性强）（4 分) 2。以旧引新(寻找新旧知识的关联和生长点）（3 分） 3。突出重点（体现在目标制定和教学过程设计之中)（5 分） 4。突破难点（体现在教材处理从具体到抽象、化难为易、以简驭繁等方面)（5 分） 5.抓住关键(能找到教材特点及本课的疑点，并恰当处理）（3 分） （五)师生活动设计（10 分） 1。精讲巧练（体现以思维训练为核心,落实“双基"）(2 分） 2.教为学服务（体现在老师课堂上设疑问难，引导点拨,学生动口、动手、动脑，主动参加教学过程）（2 分) 3.体现知识形成过程(通过呈现思维过程,学生自悟与发现，总结出规律和体会）（2 分) 4。学法指导得当(学生课堂上各种学习活动设计具体、充分，老师指导有方)（2 分) 5.体现现代教育思想的六种意识(目标意识、主体意识、训练意识、情感意识、创新意识、效率意识）（2 分） (六）板书设计（10 分） 1。紧扣教材,突出重点，主次分明,有启发性（4 分） 2。言简意赅,文图并用,有美感（3 分） 3。设计巧妙,有艺术性（3 分） （七）教案创新与个性特点（25 分) 遵循常规,但不拘泥，根据个人差异和特点，写出有个性特点的教案（25 分） （八）书写要求（5 分) 1。详略得当（3 分) 2.字迹清楚，文通辞达（2 分） 六、中小学面试中有用教案的格式 课时教案通常简称为“教案"，它是课堂教学之前具体的教学设计方案，是教学设计的最后成果之一，它应反映出课堂教学全过程的概貌。由于每堂课的具体任务不同,课的类型与结构不一，并且各个老师的教学经验和...
