江苏省赣榆县县实验小学老师进展中心筹建方案为进一步贯彻落实省、市、县教育进展规划纲要精神和欧加刚校长在开学工作会议上的重要讲话，牢固确立老师成长、名师培育在学校工作中的重要地位，努力提升广阔老师教书育人能力，积极促进老师专业化成长，经校长室领导讨论决定，现就我校老师进展中心筹建工作提出如下意见。一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深化贯彻科学进展观，全面贯彻党的教育方针，贯彻落实教育规划纲要和有关老师进展的各项政策和法规，紧紧围绕青年老师成长、名师培育这一根本任务，为老师教学专业化成长提供服务与支持,为提高教学能力,提升教学艺术，增强教学效果，满足老师个性化、专业化进展和名师培育特色的需要。加强与相关职能部门的协调与配合，共同建设，包括规划、服务支持和评价在内的老师进展体系。积极创新老师教学能力培育、培训新机制、新模式,实现老师培训常态化、制度化.二、建设目标三年内建设成具有本校特色、务实高效的老师进展中心,积极开展老师培训、教学改革、讨论沟通、质量评估、咨询服务等各项工作，提高本校中青年老师教学能力，满足老师个性化、专业化进展和人才培育特色的需要。使青年老师三年内尽快成长为业务骨干，根据各学科专业情况，遴选、培育一批省、市级学科带头人,每学科有重点地扶持和培育 3至 6 名优秀老师，使他们尽快成长为省、市级名师、特级老师等,努力培育名师队伍,使他们成长为在省内、外有一定影响力的名师,形成一个特色鲜亮、充满活力、资源共享、可持续进展的老师教学进展中心建设体系，使我校老师进展中心建设和管理水平、专业化和科学化程度处于全市先进行列，为我校全面提高教育教学质量提供有力支撑。三、机构组成及主要职责赣榆县实验小学老师进展中心下设：青年老师进展讨论中心和名师成长工作室.青年老师进展讨论中心成员为我校 45 周岁以下在职老师(40周岁以下的老师必须参加)。名师成长工作室成员从每个学科教学满 5 年的老师中自愿报名，然后根据评选细则进行筛选，语文、数学每个学科选择 3 至 6 名,英语学科选择 2 至 3 名。其他学科根据报名情况待定，原则上不超过 2 名。机构主要职责：1．按学科成立名师成长工作室，聘请市内外著名特级老师或教育教学专家担任各学科名师成长工作室导师,定期开展教育教学指导和培训及课题讨论、沙龙研讨、课堂教学展示等。2.开展由名师成长工作室成员为指导的老师教学咨询服务工作,...
