老师个人校本研修计划与反思为了提高自己的工作能力和教学水平，更好地为教学和管理工作服务，根据上级部门的有关要求和学校的工作实际，自身的进展要求，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，扎实有效地做好日常教学工作，更好地服务于广阔学生。特制定个人校本研修计划如下： 一、指导思想： 在新时期里，新课改新理念要求下，我们的教育教学方式也必须转变。加强学习，努力提高自己,变化自己，学习先进知识和先进的教学方法以适应当代老师的要求。 二、个人知识、能力分析优点： 1、备课:个人能够具有一定的教育教学能力,做到了仔细钻研教材，仔细备课。备课时能够结合学生的实际，针对本班学生的特点进行有的放失的备课，做到重点突出,在难点突破上下功夫,尽可能给学生讲清楚讲明白，做到一课一得。2、教学管理：在课堂上能做到准确传授知识，并重视学生倾听能力的培育和语言表达与思维训练；注重学困生的学习能力的培育，特别成绩差的学生，课堂能够关注他们，并做到及时辅导；语文课的阅读注重预习能力的培育与学习的方法的指导与训练。在作业批改方面能够做到面批面改，及时反馈,同时做到讲评与激励相结合，重点抓学困生的作业，遇到问题及时改进，并对有问题的学生及时与家长沟通。3、反馈:每天对所学的知识能够及时过关，及时反馈,尽量不留尾巴.让学生做到当天的事当天做完.4、教研、思考、调整。在平日的工作中，能够做到积极参加年级组及学校的教研活动，在教研的同时,能够对比教研的内容与领导的建议，及时反思自已的教育教学工作，不断调整自己的课堂教学，对每月的教学检测成绩，及时总结与思考,找出问题所在，并改进自己的工作。不足：1、教育教学的方式方法不够新颖。本班级学生的倾听能力存在较大的问题,课堂上学生走神的现象较严重,尽管进行了一个学年的指导与训练，但这个毛病还没有得到很好的改进，大多数学生还是不会听课.自我反思,也是在教学方法上太守旧了，形式不够新颖,没有把孩子的注意力吸引过来，以后还需在教学的形式上有所改进,以吸引学生的注意力,激发学生学习的兴趣.2、在对学困生的辅导上不够有耐心。下的功夫不多，导致一些中差生成绩提高的幅度小。3、在钻研教材上下的功夫不深，导致知识点有疏漏，使每次考试都会出现一些老师没练习到的知识.4、在练习题的设计上想的不够全面，平日教学中没有扎扎实实进行分层训练.5、对学生的行为习惯的培育上做的不够扎实，下的功夫少.6、对学生成绩估算的不够充分...
