教 学 试 讲 教 案班 级姓 名试讲时间试讲地点11 级语教 4 班郭迪1 课时/授课题目《秋天的雨》课 型新授课教学方法 提问法、讲授法教学资源教材、多媒体课件教学目的与要求：1、知识目标：认识“扇子"“清凉”“留意"等字和会写“钥匙"“炎热”“趁”等字词。2、能力目标:正确流利地朗读课文,读出对秋雨的喜爱并能理解课文内容。3、情感目标：让学生感受秋雨的美好，热爱秋天，激发对大自然的喜爱.教学重点和难点： 重点：课文用了哪些景物和描写颜色的词来写秋天的雨。难点:理解文中用了哪些修辞手法并能运用.教学内容与课时安排：1、 学习课文中的 “扇子"“清凉"“钥匙”“炎热”等生字词。2、课文中秋雨带来的景物颜色的变化.感受秋天五彩缤纷的颜色，同学们理解五彩缤纷的意思。 3、学习课文中的修辞手法,并能运用.课时:1 课时板书设计： 秋天的雨一把钥匙 黄色 银杏树轻 红色 枫树轻 金黄色 田野地 橙红色 果树、橘子、柿子 推开大门 紫红的、淡黄的、雪白的 菊花仙子作业布置:学习的生字词抄写三遍并写下秋天的其他颜色 教 学 试 讲 讲 稿教学过程一、课前激趣1.春天的雨润物无声帮助万物发芽，夏日的雨电闪雷鸣带给人们凉爽，而秋天的雨呢，常听长辈常说“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”，但老师却觉得秋雨更象魔术师手里的一把钥匙，这是奇妙的钥匙。能打开秋天的大门，走进这扇门,你能看见一个五彩缤纷的世界.今日我们就一起跟着秋天的雨，看看这漂亮的世界。板书课题.2.齐读课题。二、初读课文，学习生字词1.秋天的雨可奇妙了像魔术师手里的钥匙一样。许多小朋友都迫不及待的想拿到钥匙进去看看，那请同学们自由朗读课文,并划出课文中不认识的字。2.同学们想不想和秋雨姐姐一起走进秋天的大门，看看里面的美景？不过秋雨姐姐刚才告诉老师想和她一起到秋天家要先过字词这一关，那我们先学习一下“扇子”“清凉"“留意”“钥匙"“炎热”等词语。3.PPT 展示字词,同学齐读,抽同学读，开火车读。4.今日除了刚才学习的字词以外今日我们还要学习一个多音字（扇）三、感受秋天的“五彩缤纷”1.课文中把秋雨比方成什么（钥匙)。轻轻地，轻轻地推开了秋天的大门。2.钥匙很常见也很奇妙.它轻轻的一转，一扇扇大门就打开了。现在我们跟着秋雨姐姐一起走进秋天的大门里，看看同学们有什么发现，然后告诉老师。请同学们默读第二自然段,找到描写颜色的词语.秋雨姐姐的这盒颜料中有哪些颜色?3。大方的秋雨姐姐...
