第一章 网络的组建与运行1。1 认识计算机网络一、课程标准中的相关内容 1．了解计算机网络的主要功能.分类与拓扑结构2．通过实地考察，了解小型局域网的构建方法与使用方法;知道网络服务器的主要作用与基本原理；能说出代理服务器的概念并知道其作用。二、教学目标 1．知识与技能：掌握计算机网络的组成功能与分类.2．过程与方法：通过实地考察，了解小型局域网的构建方法与使用方法，提高分析信息的能，增强学生利用信息技术解决实际问题的能力。3．情感态度与价值观：消除学生对计算机网络认识的神奇感,提高学习网络技术的兴趣,培育学生全局思考问题的习惯,培育学生协作学习的习惯.三、学生分析在开始高中选修课学习之前,学生已经对网络技术有所应用，并初步了解一些计算机网络的知识，但是缺乏系统的学习过程，对于应用中碰到的很多问题存在疑惑，同时在整个社会大环境下，网络应用带来的方便性以及网络技术的神奇性对学生有着非常大的吸引力，学生对网络技术具有天生的兴趣,充分培育和利用好学生的这些兴趣，将使教学更轻松。课程的开展一方面是让学生对计算机网络有一个概括而全面的认识，另一方面也是为接下来的学习打下基础。让学生从“知其然"到“知其所以然”. 在教学组织中安排学生参观网络中心，注意到学生好奇心比较大，而一般学校的网络中心设备比较多，可能网络中心本身的空间也比较小,为了取得较好的效果,减少意外的发生，需要对学生进行分组,老师在组织过程中也要注意引导学生的注意焦点。本课设计了一个课堂任务，就是根据对网络中心的观察和管理员的讲解,画出一个校园网络拓扑结构图来,拓扑图对学生来说也是首次接触，怎样去表达网络的拓扑结构，应当要给与适当的引导，这里可以适当的演示一些简单的网络拓扑效果图，以便学生轻松上手.四、教材分析1。本节的作用和地位本节分别从计算机网络的功能。组成结构和应用的角度看待到底什么是计算机网络,它与通信网络的关系是怎样的，引导学生认识计算机网络的概念.作为本书的开首节,一方面是对学生从前已有的计算机网络经验和知识作一次归纳总结，另一方面也是为了将来学习需要打下基础。2．本节主要内容计算机网络的迅速进展涉及到计算机和通信两个领域。计算机网络对信息社会中的活动.个人进展等方面产生越来越广泛而深远的影响.本课首先通过“沟通讨论”对什么是计算机网络这个概念进行探讨。通过“实地考察"进一步激发其感知,加深对计算机网络概念的感性认知.通过“归纳概括...
