教学管理方面的建议 教学过程是根据一定的社会要求与教学目的和学生身心进展的特点,由老师的教和学生的学所组成的双边活动过程.这个过程是由老师、学生、教学内容和手段等要素构成。那么，你对教学管理方面有没有什么好的建议呢？ 对教学管理方面的建议有哪些？ 一、加强学校干部管理。 中层以上干部职责 管理职责：协助校领导积极参加、大胆管理，“静下心来”融入到分管基层中去，做好调研当好参谋，及时发现问题，解决问题。 学科建设职责：当好本学科的学科带头人，引领老师“潜下心来"做好本职工作,接受新的教学理念，勇于实践。 育人职责:做好“楷模"，创建良好的育人环境 任务指标：设立干部任务指标和考核办法与绩效挂钩 处室： 1、各处室要有工作职责； 2、各处室内部工作人员要明确的任务指标和考核； 3、每月要对各主任履职情况进行考核并予以通报; 4、将履职定等与日常考核、年终考核、绩效工资挂钩，对连续三次被定等为为基本职称或不职称的，将进行诫勉谈话或提出免职建议。（学校目前没有评不称职,1。2.3.4 可以做到） 二、加强老师教育教学管理。 1、备课。 ⑴ 由校领导牵头随机抽调教务处、教研室及工作人员、教研组长、老师共同组成评审小组，随机抽查老师教案,对教案进行评审定等,提出相关的意见建议并以书面形式予以通报(通报范围:全校大会、各办公室、教研组。下同）；这个难于实现 ⑵ 每月组织一次教案评比现场会，对教案进行观摩、评审、奖励、通报；可以做到 ⑶ 将备课教案评审定等后与老师考核、绩效工资挂钩。可以做到 2、课堂教学。 ⑴ 推门听评课.由校领导随机抽调人员不定时地听评课堂授课,并对听评授课情况每 2 周进行一次通报；是否每月一次 ⑵ 组织老师听评公开课并通报评审情况;可以做到 ⑶ 将课堂教学情况评审定等后与老师考核、绩效工资挂钩；⑷要制定出一份百分制的学生现场打分表，由听课人员组织评分、计分。可以做到 3、课后作业批改及学生辅导工作.4、教研工作(教研组长）. 5、班级管理（班主任）。(3、4、5 条由学校结合实际,拿出意见） 三、工作量的管理. ⑴ 结合本学校实际，针对各岗位（干部、一线老师、教辅人员、后勤人员）制定出满工作量的标准;⑵ 根据各岗位满工作量的标准，对每个人当前工作量进行核定，将当前工作量与绩效工资 440 元部分挂钩，按比例核发;（440 元是教育局规定统一发放的,只有 186 是活的，按考核每半年才发一次） 工作量的管理...
