“说好普通话,从我做起”主题班会【教学目标】普通话的认识,自觉在校园使用普通话沟通,推广普通话的使用，增强对祖国语言的热爱。【教学形式】集体学习，分组讨论。【准备工作】1、选定两个学生读文章,发音清楚，普通话标准，活泼开朗。2、同学们作出评判，（负责对每个同学的发言评分）3、同学们自行了解一些普通话的知识。【教学过程】一、学生读文章二、普通话知识知多少？抢答，答对一题加十分1、普通话中的“普通”二字什么意思?“普通”二字是“普遍通行"、“共通”的意思2、什么叫做普通话？它以北京语音为标准音,以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法法律规范.3、国家规定的普通话宣传周的时间是?1998 年起,每年９月份第三周为推广普通话宣传周三、自由讨论:我们为什么要讲普通话？这是一个开放性的因果证明题，要寻找论据，无论是事例论证还是道理论证，无论是发生在自己身上的事例还是自己所知道的故事,无论是推广普通话的重要性还是必要性,无论是对现在还是对未来，只要你的发言可以让我们认识我们要讲普通话就可以。（自己所知的有关普通话的故事，对我们写作的影响，和同学的沟通）我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，语言不通、方言隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济、政治、文化等各项事业也难以顺利进行。因此推广普及全国通用的普通话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。假如你想与人沟通，你应该说普通话;假如你走出中山,你要说普通话；假如你想做国际人，你必须学会说普通话！四、自己为什么不讲普通话？对普通话认识的误区有哪些?五、自我评价：自己现在的普通话水平如何？自己决定如何提高？六、学习普通话舌头操——学习饶口令：读好饶口令。1、兜里装豆，豆装满兜,兜破漏豆。倒出豆,补破兜，补好兜，又装豆，装满兜，不漏豆（5 分）3、三月三，小三去登山;上山又下山，下山又上山；登了三次山，跑了三里三;出了一身汗，湿了三件衫;“小三山上大声喊,离天只有三尺三"。（7 分）4、四是四，十是十，十四是十四,四十是四十，谁能说准四十、十四、四十四，谁来试一试，谁说十四是四十,就打谁十四，谁说四十是细席，就打谁四十。（8 分）5、板凳宽，扁担长，板凳比扁担宽，扁担比板凳长,扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。（10 分）6、蓝教练是女教练,吕教练是男教练,蓝教练不是男教练，吕教练不是女教练。（10 分）7、蓝南是男篮主力，吕楠是女篮...
