拉库卡拉查教案授课年级：七年级［教材分析]《拉库卡拉查》是一首具有墨西哥民间舞曲风格的墨西哥民歌。“拉库卡拉查"在当地的语言中是“蟑螂”的意思，在这里借用来作为墨西哥一种民间舞蹈的名称。据说这首歌起源于军队，起初没有固定的歌词,歌曲传到哪个部队,那么部队就填上各自的歌词。后来这首歌曲传到民间，并广泛流传。 这首歌曲最显著的特点是具有墨西哥民间舞蹈音乐的风格。歌声中我们仿佛听到人们跳踢踏舞的脚步声，仿佛看到男女翩翩热情起舞的情景。墨西哥民间歌舞，源自吉普赛舞蹈，后来又融入西班牙舞蹈的特点。各地的民间舞蹈虽有不同,但均为多组变化的男女对舞，动作以“扎帕蒂阿多"舞步为主，这是一种用全脚掌、半脚掌、脚跟和脚尖等不同部位,以各种断续节奏击地发出声响的舞蹈动作。墨西哥民间舞蹈多热烈奔放,活泼欢快，轻松诙谐 ，感染力极强。男舞者身穿传统黑色服装,头戴宽沿帽，双手自然背后，上身基本不动，突出脚下迅疾、高难的踢踏舞步，男舞者还随音乐把宽沿帽甩来甩去。女舞者的衣裙颜色绚丽，裙边宽肥。她们除双脚跳踢踏舞外，双手舞动裙子，甩出许多图案。裙花左右摆动,前后拧花，上下翻飞,与脚下矫健的踢踏舞步变化相配合.恰当地表现了人们欢愉的心情和活泼的性格。歌曲结尾处的呼喊声、拍掌声,更加强了歌舞的热烈欢乐气氛。歌曲为Ｆ大调，3/4 拍子，曲式为单二部曲式.歌曲的第１～4 小节为一个乐句，第 5~8 小节为第二乐句，9~10 小节为反复后的乐段结束句，这是第一乐段（称反复乐段)；第二乐段亦为两个乐句,从第 10 小节第二拍弱起至 14 小节前半部分为一个句,第 14 小节后半部分至 18 小节为第二个乐句。19～20 小节为反复后的结束句,两个乐段环环相扣,一气呵成。［教学目标］ 1、能用轻松有弹性的声音完整演唱《拉库卡拉查》,了解拉丁美洲音乐风格。 2、充分调动学生的学习兴趣，引导他们通过歌曲《拉库卡拉查》积极参加音乐审美和体验活动，培育其音乐表现力。 3、编创舞蹈体验并感受墨西哥音乐的风格特点，培育学生以积极的态度体验并喜爱美洲民族音乐，增强学生对世界多元文化的接纳.［教学重点] 1、 准确演唱歌曲第一部分的两个结尾句. 和 2、 掌握歌曲第二部分的弱起节奏。［教学难点] 理解和表现歌曲的情绪，并能完整的表现出来。［教具准备] 宽沿帽、头花、百折蓬蓬裙、钢琴、多媒体课件［教学过程］1、 体验、感受：1、设疑激趣导入化妆舞会:师：在上课之前我们先来进行一次...
