金囡幼儿园（苗圃部)主题活动计划 4（大四班）主题名称我要上小学备注：注明★为主题进行过程中生成的集体活动背景分析再过一个多月，孩子们即将毕业，进入小学学习生活。近期，孩子、家长们、老师们常常谈论的最多也是关于小学的各种事情 ,有的孩子自己去参加小学面试，他们向同伴讲解自己知道的小学情况，孩子们之间引发了很多有关小学的议论 .他们为自己的长大感到兴奋,同时也对入小学产生浓厚的兴趣，更对上小学怀有强烈的愿望，想要体验小学的新的生活.因此,根据孩子们的兴趣,为满足他们的这种需要，开展“我要上小学"的主题活动，从实际出发为孩子进入小学做好充分的准备，实现从学前到小学教育的顺利过渡，帮助他们顺利地过渡好幼小衔接。主题目标1、 熟悉了解如何爱护和正确地使用学习用品,能独立整理和保管自己的用品.2、 初步感受、了解小学生的学习和活动,向往当个小学生.3、感受幼儿园生活的欢乐，体会我们已经长大,并以愉快、留恋的心情迎接毕业。二级主题活动内容活动目标活动流程预设问题组织形式环境创设活动反思生成活动我 和书 包做 朋友1、了解哪些东西适合放到书包里带到小学去.2、逐步习惯独立整理和保管好自己的书包。观察讨论：介绍自己书包的来历、特点等→游戏：背上我的小书包为 什 么 小 学 生 要背 书 包 上 学 ？ 书包 里 要 放 些 什么 ？ 假 如 班 级 里有 相 同 的 书 包 应该怎样识别？集体书包数个、内放常用文具、玩具、纸巾等活动前,我们请小学生介绍有关自己小书包的相关内容,了解书包里必须放的 物品，和 可 以放的 物品,孩子们习得了一定的经验,在介绍是能大胆描述.书 包里 的朋友1、知道小学生的书包 里 可 以 放 的 物品。2、能根据课程表,尝 试 自 己 整 理 书包。把文具从玩具内选择出来→识别哪些是小学生读书时必须带的用品→讨论玩具能不能带→尝试整理书包哪 些 是 小 学 生 读书 必 须 带 的 用品 ？ 各 有 什 么 ？还 有 哪 些 东 西 可以 带 ？ 玩 具 能 不能带到学校去?集体书 包 、 文具、纸巾、玩具整理书包的能 力差异 很大，在老师的引导下，东西要分类摆放，要归类,留一定的时间给孩子们练习，并进行互帮活动，这样，他们通过实际演练，很快掌握一定的技能,基本学会整理书包的方法. 区域：整理我的小书包二级主题活动内容活动目标活动流程预设问题组织形式环境创设活动反思生成活动铅 笔盒1...
