《我的 早年生活 》教学设计 【学习目标】 1.默读全文，掌握本课的重点字词,了解文章基本内容，梳理文章结构. 2。品味重点语句的含义，学习本文的语言风格。 3。感受“我”在叙事中所流露出来的情感与态度，学习作者的优秀品质。【学习方法】 默读法、合作探究法【课时建议】 2 课时【学习过程】一、 导入新课 上课前，我们先来看一个故事:海涅还在上学时，就特别爱好文学，他对文学有着浓厚的兴趣，他的梦想是成为一位著名的诗人,。为此，他决定追随着自己的兴趣与梦想,从事诗歌创作,经过他坚持不懈地努力，最终成为德国杰出的诗人.同学们,读完了这个故事，你是否有些自己的感受呢？请同学们思考这样一个问题,海涅为什么会成功呢,他是怎么成功的?明确：要想获得成功，就要对所做的事情有着真正的兴趣，并调动自己的热情和激情全身心地投入事业，从而赢得成功。海涅对文学有着浓厚的兴趣，并为之付诸努力,持之以恒，最终走进成功的殿堂.今日,我们来学习——我的早年生活，再现丘吉尔的成长经历,从中体会成长中的人生体验. 二、作者简介 我们先来了解作者及相关作品。温斯顿·丘吉尔(1874—1965）,英国著名的政治家、演说家、作家，1953 年诺贝尔文学奖得主，获奖作品《不需要战争》，曾于 1940—1945 年及 1951-1955 年期间两度担任英国首相，被认为是 20 世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。著有《第二次世界大战回忆录》、《英语民族史》等。三、写作背景本文节选自丘吉尔《我的早年生活》。《我的早年生活》是丘吉尔依靠自己的记忆，根据以往的记录并认真核对了事实真相之后写成的自传，讲述了他从婴儿、学童、军校学员成长为一名少尉军官、战地记者和年轻政治家的经历，书中还再现了丘吉尔各年龄阶段相应的观点和看法。 四、相关语文知识--传记 传记亦称“传”，是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹,根据各种书面的、口述的回忆和调查等相关资料，加以选择性地编排、描写及说明而成. 自传是某一个人物自己写的记载自己的生活经历的文章，一般会记载自己前半生或大半生的生活经历。本文属于人物传记. 五、课内字词归纳1、 给下列加线的字词注音: 萤火虫（yíng） 冷漠 （mò) 遗憾 （hàn） 辛辣 (là） 停滞 (zhì) 威慑 （shè) 锡兵 （xī) 荣耀 （yào) 尴尬 (gān gà） 宽宏大量（hóng) 2、积累、理解、识记下列词语： 毫无例外 宽宏大量 独具慧眼...
