成语故事积累活动方案很多老师和家长都会教学生去积累好词，前提很好,但是运用起来往往达不到一个很好的成效。究其原因是因为学生对成语的意思没有进行深化的理解，所以才会在作文当中一直出现使用不当的问题.因此我们想通过这个活动的举办,让学生不仅仅是去积累成语，更是让孩子去理解成语,以便在作文中的合理利用，提高使用的正确率。一、活动目标1、通过活动的开展，培育学生的兴趣，加深学生对于成语故事的理解,提高成语运用的正确率。2、通过活动的开展,使学生养成良好的读书习惯.3、通过这个成语故事积累的活动，让学生学会读书，更懂得使用.二、活动构想1、制定可行的成语故事积累计划。2、组织竞赛，检查学生的积累程度.三、活动对象感兴趣的所有学生四、具体措施（一）成语故事积累计划一个月的成语故事积累。一个月中，每天坚持让学生朗读一个成语故事，以语音的方式发到微信读书群中，由所负责的老师每天记录，一个月里不间断。（二）竞赛1、笔试2、用抽中的成语造句3、完整讲述这个成语故事五、竞赛结果通过以上三轮竞赛决出一、二、三等奖及优秀奖,授予奖状和奖品。 一、笔试试卷 （总分 100 分）出卷人：余月秀一、选择正确的答案，把序号填在括号里。 （30 分)1、下列哪个成语原比方希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比方死守狭隘经验,不知变通。( B ） A、掩耳盗铃 B、守株待兔 C、 滥竽充数 D、叶公好龙 2、下列哪个成语比方无本领的冒充有本领，次货冒充好货。（ C ) A、掩耳盗铃 B、狐假虎威 C、 滥竽充数 D、妙笔生花 3、下列哪个成语表示明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖,比方自己欺骗自己，通常是比方自欺欺人的意思。（B ) A、请君入瓮 B、掩耳盗铃 C、胸有成竹 D、杏林春满 4、“杏林春满”这个成语是称颂三国时期的医生（ C ） A、文与可 B、南郭先生 C、董奉 D、张僧繇 5、下列哪个成语比方做事之前已作好充分准备,对事情的成功已有了十分的把握;又比方遇事不慌，十分沉着。（ C ） A、打草惊蛇 B、呆若木鸡 C、胸有成竹 D、妙笔生花 6、下列哪个词语比方在关键地方简明扼要地点明要旨，使内容生动传神。也比方在整体中突出重点。（A ) A、画龙点睛 B、百步穿杨 C、胸有成竹 D、笔下生花 7、下列哪个词语比方借着有权者的威势欺压他人、作威作福。（ D） A、请君入瓮 B、掩耳盗铃 C、胸有成竹 D、狐假虎威 8、下列哪个词语比方表面上爱好某事物，实际上...
