慢性病防控知识教育教案教学目标： 1。掌握慢性病的特点2。了解慢性病的危害3。了解慢性病防治原则教学过程：一、引入课题在过去的十年中，我国青少年的饮食结构发生了巨大变化随着人民生活水平的提高，我国冠心病、恶性肿瘤、糖尿病等主要慢性疾病发病率呈逐年上升趋势，同学们你们还听说或者了解哪些慢性疾病吗?二、引导学生了解慢性病的概念慢性病全称是慢性非传染性疾病，是无法立即使用药物加以治愈的疾病，只能先利用药物控制病情。同学们知道哪些慢性疾病?明确：高血压、冠心病、脑卒中、糖尿病、恶性肿瘤、精神病等。让学生结合书上的几种常见的慢性病资料阅读课本，了解这些慢性疾病的知识.三、请同学们说说这些慢性疾病是由哪些因素引起的？学生回答，老师小结并且明确:引发慢性疾病的主要因素，身体因素、环境因素、运动量不足、不良饮食习惯、精神因素等.四、学生活动自己的家人或者亲朋好友是否患有慢性疾病，假如有，请你简单的举例介绍一下他们的病情及症状,老师注意引导学生能够说清楚主要症状.我们学习了什么是慢性疾病以及一些常见的慢性疾病的成因,那么对于慢性疾病,我们应该怎样才能预防呢?要求学生积极举手回答。老师引导学生回答并小结应该从以下几方面预防：控制讨论、合理膳食、适度锻炼、心情舒服等几方面来预防.结合课文小资料引导学生了解慢性病三级预防措施。疾病的三级预防 疾病，不论其病因是否确定,在不给任何治疗和干预的情况下，从发生、进展到结局的整个过程称为疾病的自然史可将疾病的自然史粗略地分为发病前期、发病期和发病后期三个阶段。在发病前期,虽未发病，但已存在各种潜在的危害因子，如血清胆固醇高是冠心病的危险因子,吸烟是肺癌的危险因子，肥胖是糖尿病的危险因子。发病前期也可包括某种病理生理的改变,如血管粥样硬化等。在发病期，一般都有轻重不一的临床表现。在发病后期，其结局可能是痊愈或死亡,也可能会留下后遗症以至残疾等。在疾病自然史的每一个阶段，都可以实行措施防止疾病的发生或恶化。因而预防工作也可以根据疾病的自然史相应地分为三级，第一级预防为病因预防；第二级预防为“三早"预防，即早发现、早诊断、早治疗；第三组预防为对症治疗、防止伤残和加强康复工作.这就是疾病的三级预防。第一级预防也叫初级预防，主要是针对致病因子（或危险因素）实行的措施，也是预防疾病的发生和消灭疾病的根本措施，其中包括自我保健和健康教育。自我保健即在发病前期就进行干预，以增强人的...
