【课题】《感受文化影响》【教学目标】1、知识目标：文化对人的影响的来源；文化对人的影响的表现;文化对人的影响的特点.2、能力目标：能结合材料或举例分析、说明文化影响的来源、表现和特点；在对文化特点和差异的讨论、探究中,提高学生的比较、鉴别能力。3、情感、态度与价值观目标：通过学习认识到健康向上的文化对人成长的意义，自觉学习、主动感悟文化熏陶，积极参加健康向上的文化活动,培育自己正确的交往方式、思维方式。【教学重点】文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响。【教学难点】文化对人的影响具有潜移默化和深远而持久的特点.【教学方法】讨论教学法、引导探究法【教学准备】多媒体课件【课时安排】1 课时（30 分钟）【教学过程】第一部分:导入新课(5 分钟) 欣赏歌曲《Earth song》，让大家感受一下文化对人的影响.第二部分:新课导学活动一：ppt 展示图片，大家请看这几张图片。（2 分钟）上边是中餐,下边是西餐。从这几幅画面中发现了哪些文化上的区别？生：中餐是大家一起吃菜，而外国人是自助的，各吃各的.师：对,还有呢?生:中餐用的是筷子，西餐用的是刀叉。师：对，这是我们可以看到中外饮食文化的不同，除了饮食文化的不同之外，中外还有哪些文化是不一样的呢?生：节日不一样，中国过的节有春节，中秋节,端午节，元宵节等；西方国家过的是圣诞节，情人节，感恩节，万圣节等等。师：说的非常好，一聊到这些节日,我们就可以感受到文化对人的影响，比如一到中秋,大家就会吃什么?生：月饼。师：那一到端午节……生：吃粽子.师:外国的节日对外国人也一样，一到圣诞节，外国人就会买圣诞树，会吃火鸡，会戴圣诞帽.那么大家知道一到万圣节,外国人会做什么吗？生：扮鬼。化装成电影里面的怪物，吸血鬼……师：对，有一个外国青年,万圣节到了，他装扮成很恐怖的怪物去吓人,Paty 开始了，却没有人被他吓到，他很失望，就坐了下来，无奈的摘掉面具,结果旁边的人看到他的真面目后，吓得跑了出去。生:哈哈……师：这些都说明文化对人的影响,从以上分析我们也可以看出，文化对人们的影响是多方面的，可谓文化影响面面观了。一、文化影响面面观（板书）师：到底文化对人的影响来源于什么？有什么影响呢?（学生思考，讨论）1、文化对人影响的来源（板书）（1 分钟）文化对人的影响,来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。比如我们生活在重庆，重庆文化无时无刻不在影响着我们,我们会说重庆话,喜爱重庆火锅。2、...
