总分总结构习作教学设计一、教学目标1、掌握总分总的写作结构，体会总分总写作结构的好处,学会运用总分总结构写自己感兴趣的内容。2、学会观察世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受,注意把自己觉得有趣的或印象深刻的内容写清楚。3、通过运用网络沟通平台，降低写作难度，提高写作趣味性，培育学生写作兴趣和自信心.二、教学重点1、掌握总分总的写作结构，体会总分总写作结构的好处，学会运用总分总结构写自己感兴趣的内容。2、学会运用相关的好词好句.3、通过运用网络沟通平台,降低写作难度，提高写作趣味性,培育学生写作兴趣和自信心。三、教学难点1、掌握总分总的写作结构,体会总分总写作结构的好处，学会运用总分总结构写自己感兴趣的内容.四、教学准备：多媒体课件五、课时：1 课时六、教学过程1、导入同学们,看,这只可爱的小动物是什么啊？（QQ)那你们知道 QQ 能够干什么?（知道,聊天、视频、发图片)是啊，QQ 的功能很多，林老师常常用 QQ 来分享自己在生活中的经历，看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来,写成文章，与大家一起分享。看,林老师在 QQ 上写下自己的心情、经历(ppt），好朋友看到了,就会在上面评论,多么让人快乐的事情啊。上星期，林老师去了海边，发现那边的石头特别多，而且形状各不相同，十分好看 ,于是林老师就用手机把这些石头拍下来(PPT 图片）,然后又写了一段文字来表达我当时的感受,你们看，我把照片和文字放在我的 QQ 空间上（PPT）海边的岩石可真多啊,站在海边，一眼望去,真是形态各异啊！脚底下的小石头就像一个个小蘑菇,海风吹来，我仿佛闻到蘑菇的香味呢；不远处，一只蹲在水上的“青蛙”栩栩如生；往远处看去，高大的岩石犹如鳄鱼的大尾巴那样强壮!这里的岩石吸日月之精华,聚山川之灵气，这些奇形怪状、千姿百态的石头真是太奇妙，太漂亮了！2、体会总分总结构。师：老师写的这段话最想表达的那句话?生:第一句和第三句。（板书：奇形怪状)师：为了表达海边的岩石奇形怪状，老师是怎么写的？生：脚底下的小石头就像一个个小蘑菇,海风吹来，我仿佛闻到蘑菇的香味呢；不远处,一只蹲在水上的“青蛙”栩栩如生；望远处看去，高大的岩石犹如鳄鱼的大尾巴那样强壮！(板书:蘑菇、青蛙、尾巴）师：通过同学们的回答,老师写不同的形状的石头是通过把岩石比作蘑菇、青蛙、尾巴。那还有谁能够发现老师写作的小秘密?生：……（答不出,提示：写作视角,PPT 红色字体：脚底下、不远处、望远处看...
