2024 年开学第一课:疫情防控主题班会【教学目标】1、知识与技能:了解春季常见的传染病，特别时新冠病毒传播途径和预防措施.2、过程与方法：培育学生的自主学习能力﹑合作探究能力﹑新闻、自媒体、网上收集图文信息的能力以及表达沟通能力；养成科学的生活习惯。3、情感态度价值观:使学生关注传染病及预防，增强主动预防疾病、增进健康的意识，激发学生关注健康，养成良好的生活习惯与卫生习惯，树立健康的生活态度，富有社会责任感.【教学重点】新冠病毒传染病的的病因、传播途径及预防措施.【教学难点】了解新冠病毒传染途径方法，科学认识、心理健康。【教学方法】探究式教学方法、启发式等【学习方法】探究式学习方法、合作学习、归纳总结等。【教学准备】1、制作《开学第一课防控新冠病毒肺炎疫情主题班会》PPT 课件，收集《新型冠状病毒感染肺炎防控倡议书》,准备疫情相关材料、照片、音乐和视频，写好班主任寄语。2、利用微信公众号美文、火山短视频向学生推送疫情之下普通“逆行者"的抗疫事迹,让学生在活动产生共勉。3、邀请部分学生提前创作宅家生活相关话题的短视频,如：我劝老人戴口罩、减少外出、返乡隔离、辟谣网传特效药、 我帮家 人抢购口罩等话题。【教学过程】一、创设情境,引入课题同学们,这个春节我们过得和往年不太一样.为什么今年爸爸妈妈不带我出去玩呢?为什么今年姑姑舅舅和我们都不相互拜年啦呢？为什么学校延迟这么久还没开学呢？ 二、环节一:科普知识篇1、新型冠状病毒介绍冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名，目前为止发现,冠状病毒仅感染脊椎动物,可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病,人群普遍易感。2、新冠病毒肺炎主要症状（1）仅以消化系统症状为首发表现：如轻度纳差（没有胃口、吃不进饭或者进食量减少）、乏力、精神差、恶心呕吐、腹泻等。（2）以神经系统症状为首发表现:如头痛。（3）以心血管系统症状为首发表现：如心慌、胸闷等.(4）以眼科症状为首发表现：如结膜炎。(5)仅有轻度四肢或腰背部肌肉酸痛3、新冠病毒传播途径飞沫传播、接触传播(包括手污染导致的自我接种)以及不同大小的呼吸道气溶胶近距离传播。目前，人传人的特征十分明显，且存在一定范围的社区传播。新型冠状病毒肺炎属于烈性传染病，传染性强，危害大，国家已将其列入乙类传染病。三、环节二：在校预防篇1、入校前做好充分准备，身体有不适需报告出门上学前备好足够的口罩、纸巾，测...
