部编二年级下册《蜘蛛开店》优秀教案设计说明本课是一篇富有童趣的故事，讲述了一只蜘蛛因为无聊而想到开店，然后接下来发生的一系列令人捧腹的故事。本文富有童趣，语言幽默诙谐，非常适合小孩子阅读。教材插图根据课文的内容，形象生动地展现出了蜘蛛在开店后遇到的一些奇葩顾客的故事。因此，在本课的教学设计中，将通过看图学文的方式使学生了解到故事内容，培养学生的看图能力和理解能力。通过这样的学习方式，学生自主识字和独立阅读的能力得以培养，学习需求得以满足，学习能力得以提升。学前准备 1.搜集富有童趣的小故事。（学生）2. 制作生字卡和多媒体课件。（教师）课时安排 2 课时教学过程第一课时学习目标 1.会认 15 个生字；会写 5 个字。2. 正确、流利地朗读课文，了解故事的主要内容。根据示意图讲故事。学习重点初读课文，理清脉络，根据示意图讲故事。学习难点理清脉络，根据示意图讲故事。学前准备 1.搜集富有童趣的小故事。（学生）2. 制作生字卡和多媒体课件。（教师）教学过程设计【板块一】创设情境，导入课题。1. 交流自己知道的一些商店的名字。2. 出示商店的名称，学习生字“店”。3. 揭示课题,板书课文题目。【板块二】初读课文，识记字词。1. 自由读课文：（1）用自己喜欢的方法自学生字新词。（2）标出课文小节序号。（3）把课文读流利，难读的句子多读几遍。2. 检察自学情况，教学生新字。（1）指认生字，交流识字方法。（2）开火车认读生字。（3）做“蜘蛛结网”的生字游戏。3. 完成课堂作业本第 3 题：读一读，圈出正确的读音。4. 带着问题读文，勾画生字和自己不懂的字词。5. 自由朗读课文，读熟课文。【板块三】整体感知，理清层次。1. 读一读：自由读课文，读正确，读通顺，难读的地方多读几遍能读正确读通顺给在课题前画一颗2. 再读课文，圈圈画画：（1）画一画：蜘蛛为什么要开店？用“”画出相关句子。（2）圈一圈：蜘蛛开店卖了哪些东西？（3）框一框：来了哪些顾客？3. 反馈。（1）交流句子。想象说话：蜘蛛每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，说：“唉，（），好寂寞，好无聊啊。”（2）蜘蛛开店卖了口罩、围巾、袜子这些东西。（3）来了河马、长颈鹿、蜈蚣这些顾客。4. 结合课后题，根据示意图讲一讲这个故事。【板块四】巩固生字，指导书写。1. 出示要书写的五个生字：店、决、定、商、夫。2. 仔细观察，将容易写错的笔画圈出来，并给同桌讲一讲圈画的理由。3. 同桌讨论：...
