综合素质评价篇一:综合素质评价内容和标准综合素质评价内容和标准（一）综合素质评价内容,分为道德品质.公民素养.学习能力.交流与合作.运动与健康.审美与表现六个维度.与这六个方面对应的评价要素及关键表现如下表:（二）关于等级评价标准的说明1. 道德品质等级评价需要提供的有关材料:（1）班主任期末评语的原始资料;（2）反映学生思想品德.包括奖励或处分等原始记录;（3）担任校.班或小组干部.参加校内外劳动的证据;（4）在校级及其以上有关活动中的获奖情况.2. 公民素养等级评价需要提供的有关材料:（1）反映学生公民素养,包括为同学服务.为困难群体提供帮助的原始证据;（2）自我评价的原始记录;（3）有关心家庭成员.参与家务劳动.参加社区公益活动的证据;（4）有维护环境卫生和公共设施.参加环保活动的记录.3. 学习能力等级评价需要提供的有关材料:（1）反映学生学习能力,包括体现创新精神.参与探究活动.课外阅读的证据（如:实验报告或探究活动方案的原始记录.课外阅读的书目和反思笔记.小制作或小论文等）;（2）个人学习计划.总结或自我反思的原始证据;（3）在校三年的阶段性学习水平考试与考查成绩的原始记录;（4）生物和地理的笔试成绩及理化生实验考核成绩.综合实践活动原始记录;（5）校级及以上学科获奖证书.实践性活动的成果或作品.4. 交流与合作等级评价需要提供的有关材料:（1）参加学校或班级活动的记录;（2）与他人交流合作共同完成学习任务的证据,包括同学提供的交流.分享资料;（3）有关心集体.为集体争得荣誉的证据.篇二:自我综合素质评价范文自我综合素质评价一．道德与公民素养1.道德素养我遵守公共秩序,乘坐公共交通工具主动购票,给老.幼.病.残.孕及师长让座,不争抢座位,观看演出和比赛,不起哄滋扰,做文明观众,举止文明,不说脏话,不骂人,不打架,不赌博.不随地吐痰,不乱扔废弃物.到按时到校,不迟到,不早退,不旷课,不随意打断他人的讲话,不打扰他人学习工作和休息,妨碍他人要道歉,尊重教职工,见面行礼或主动问好,回答师长问话要起立,给老师提意见态度要诚恳.上.下课起立向老师致敬,下课时,请老师先行,使用礼貌用语,讲话注意场合,态度友善,要讲普通话.接受或递传物品时要起立并用双手.我未经允许不进入他人房间.不动用他人物品.不拆看他人信件和日记,诚实守信,言行一致,答应他人的事要做到,做不到时表示歉意,借他人钱物要及时归还.不说谎,不骗人,不弄虚作假,知错就改,爱护公用设施.文物古迹,爱护庄稼.花草.树木,爱护有益动物和...
