组织行为学综合练习题一、选择题1．被称为研究组织内部人的行为的里程碑是（霍桑试验）2． 面谈法属于组织行为学研究措施的 ：（调查法）。3． 将人视为自私自利、好逸恶劳的是哪 一种假设 ? （经济人）4．一种人常常出现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和是：（个性）。5．决定人的心理活动动力特征的是：（气质）。6．弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是：（本我）。7．老心理分析论的代表人物是：（佛洛依德）。8．具有高水平的专长，善于在活动中进行发明性思维，引起灵感，活动成果突出而异的人属于：（天才）。9．明确目的，自觉支配行动的性格属于（意志型）。10．通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大为他的整体行为特征，这种知觉属于：（晕轮效应）。11．提出需要层次论的是（马斯洛）。12．双因理论的提出者是（赫兹伯格）。13．表扬奖励员工，让他们参与管理，给他们提供培训机会，能满足员工的（尊重需要）。14．一下各项表述对的的是（保健原因一般与工作条件和工作环境有关，而鼓励原因与工作内容和工作自身有关）。15．赫兹伯格认为，鼓励员工的关键在于（设计出一种能让员工感到工作自身就是鼓励的工作任务）。16．不仅提出需要层次的“满足——上升”趋势，并且也指出“挫折——倒退”趋势的理论是哪一种？（ERG 理论——成长理论）。17．麦克利兰的研究表明，对主管人员而言，比较强烈的需要是（成就需要）。17 以期望理论为基础的波特—劳勒模型表明：职务工作中的实际成绩( D )。A 重要取决于所作的努力B 重要取决于一种人做该项工作的能力(知识和技能)C 重要取决于一种人对所做工作的理解力(对目的、所规定的活动以及任务的其他要素的理解程度)D 在很大程度上受所作的努力的影响18 ．内容型鼓励理论包括 （需要层次论、双原因理论、成就需要理论）。19．过程鼓励理论包括（期望理论、公平理论）。20．假如职工 A 认为和职工 B 相比，自己 酬劳偏低，根据公平理论， A 会采用如下 哪种行为（减少自己的投入）。21．某种行为出现后，予以某种带有强制性、威胁性的不利后果，以期减少这种行为出现的也许性或消除该行为，这种强化方式是（惩罚）。22．予理会来减弱某种不良行为的强化方式是（自然消退）。23．临时检查卫生、学生抽查考试，都属于什么样的强化方式？（可变间隔的强化）。24．某企业年终进行奖励时，导致这种现...
