幼儿园教案：手指兄弟活动目标：1、让幼儿认识手的外部结构，能说出它们的名字,引导幼儿发现手可以做的动作。2、培育幼儿关怀自己身体，知道怎么运用手和保护手活动准备：将手指装饰成脸的样子活动过程一、猜谜语,引起对手的兴趣1、老师:小朋友们,我们来猜个谜语，小朋友要认真听:五个兄弟,高矮不一样,天天在一起,齐心把活感，猜我们身体的一部分。请幼儿猜猜二、引导幼儿认识手1、老师深处装饰好的手：你们有手吗？有几只手?我们每个人都有一双能干的小手，让我们来看看手是什么样的2、启发幼儿说出手指、手心、手指、指甲等名称我们是个手指：保护手指尖的是指甲,有手掌纹的是手心，转过来是手指，让我们手指可以弯曲的是手指关节3、我们的手指是一样长吗?是一样粗细吗？4、小结:我们都有两只小手，共是个手指头，手指不仅不一样长，不一样粗，它们的名字也不一样三、认识手指的名称1、用手的口吻讲述你们发现了我们手指小兄弟长得不一样，我们的名字也不一样，我最爱最粗，但是我们最大，就叫大拇指。而我最瘦最小,所以就叫小拇指.我靠在老大的旁边交食指。我是在最中间，就叫中指。最后一个我呢,既不是老大，也不是最小，又没有在中间，不好取名字，所以大家叫我无名指.2、让幼儿说说手指的名称.四、手的用处引导讨论:手有用吗？你的小手可以做什么？请小朋友自由说说.小结：我们的小手会帮助大家做这么多事情，小手真能干。五、保护小手1、小手本领真大，假如没有手会怎么样呢？引导孩子们信任没有手给生活和学习带来的不便2、小朋友知道怎么保护自己的小手吗？老师:尖锐的小刀、钉子等，假如去玩会怎么样?热的东西能用手去摸吗？幼儿讨论,说说自己的想法
