多功能活动室管理制度一、保持室内洁净,不乱扔杂物,不在室内追逐嬉闹.二、爱护物品,轻拿轻放，使用后将物品放回原处。三、活动后及时做好收拾、整理工作,并请管理人员检查、签字。四、损坏物品及时报修。五、管理人员及时填写活动记录.六、活动室内物品一律不外借。七、做好室内卫生清洁工作，地面洁净无尘。科学发现室管理制度一、活动前与管理老师联系，明确活动目标,提供相应的活动材料。二、操作前爱护实验材料，教育幼儿用完后能将材料放回原处。三、保持地面清洁卫生，做到无灰尘、无痕迹、无瓜壳、无纸屑。四、活动后及时做好收拾整理工作,摆放好桌椅、材料，并请管理老师清点、签字。图书阅览室管理制度一、图书管理人员根据来阅览的班级提供相应的、适合年龄特点的足够数量的图书。二、班级指导老师在图书管理人员的协助下，指导幼儿阅读图书.三、老师、图书管理人员要教育幼儿宁静看书,爱惜图书,并注意看书姿势。四、图书管理人员要及时清理、整理图书,及时修补破损图书.五、图书管理人员应为班级配置相应的图书，并适时更换法律规范进行借换（还）手续。六、幼儿园每年应根据幼儿需要，逐步添入新书。七、每学期末进行一次图书清点核对,发现遗失，追究责任,照价赔偿。备课制度 一、老师必须仔细学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，以《规程》和《纲要》为依据,讨论制订好各类教育教学计划。 二、仔细学习教育理论知识，不断吸收新的信息，指导运用于备课. 三、深化钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际进展水平备好课,突出重点，突破难点. 四、按时按质制订好系列计划,如：学期计划、主题计划、周计划、游戏计划等.五、备课时间除做好案头工作外，还必须制作教育活动所需的各种教具、学具，准备提供各种玩具、材料。 六、坚持集体备课与个人备课相结合。 七、备课时不得外出或闲谈,不做与备课无关的事情。 八、鼓舞改革、创新,每学期进行一次评比，对设计新颖、富有制造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以表扬。
