幼儿园健康体能特色课程的开展方案＊＊*实验小学幼儿园一、健康体能课程开展的指导思想：幼儿的健康不仅能够提高幼儿期的生命质量，而且为一生的健康赢得了时间。儿童教育学家陈鹤琴先生也提出要把健康放在第一位,他认为“健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础"。“强国必先强种，强种必先强身，要强身必要注意幼年的儿童.”身体健康是幼儿身心健全的基础，心理适应为幼儿身心健全的关键。幼儿健康既是幼儿身心和谐进展的结果，也是幼儿身心充分进展的前提。在幼儿园的课程中,幼儿健康教育是其中的一个重要组成部分,结合我园“玩中学"的办园理念，把“玩出健康"放在幼儿首要的进展目标。其目的是锻炼幼儿身体，达到增强体质,培育幼儿的走、跑、跳、钻爬、平衡等多项技能，提高幼儿的运动技能。这就要求我们老师时刻做个有心人，树立正确的健康观念，根据幼儿的生长进展规律和体育活动规律，创设良好的环境，以游戏化的形式积极开展各种健康体能游戏，增强幼儿的体质，促进其身心全面健康地进展。二、健康体能课程的总目标：“幼儿园健康教育"是以实现幼儿的身心健康为目标，全面提高幼儿对健康的认识水平,培育幼儿的良好习惯所实施的教育，将为幼儿的未来的健康生活奠定坚实的基础。 幼儿健康教育的目标是使幼儿的身心进展达到预期的健康水平。我们将幼儿健康体能教育的目标归纳为三条：1、促进幼儿身体的正常发育，增强幼儿的体质；促进幼儿身心和谐健康的进展.2、培育幼儿对体育活动的兴趣和积极参加体育锻炼的习惯，进展幼儿的基本动作，引导幼儿利用各种器械进行运动，同时培育幼儿活泼、开朗、勇敢、不怕困难等心理品质。3、帮助幼儿获得基本的运动知识和技能，培育良好的活动习惯以及运动能力。三、健康体能课程开展的具体举措由于我园环境条件的限制,因此开展大范围的体育锻炼，或者每天增加更多的户外活动时间都无法得到满足，于是，考虑到在有限的条件中，挖掘出更多的幼儿参加健康体能运动的机会，让孩子能享受更多的运动的欢乐,习的更多的运动技能，我们把主题中的体育游戏，民间游戏，各年级组的特长技能锻炼等形式的相结合，力争为孩子提供更多健康运动的机会。（ 1 ) 主题背景下的体育活动 , 让幼儿“纵情”运动，综合进展。 主题背景下的体育活动，是指以幼儿日常主题教学(在一段时间内围绕一个中心内容来组织的教育教学活动）为背景，以体育集体教学活动或体育游戏为主要形式,老师依据主题目标，有目的地创设与主题...
