幼儿园保教制度优良的教育教学工作质量是保证幼儿园生存的中心工作,因此，抓好幼儿园教学管理是我园管理的核心。教学常规反映了一所好幼儿园教学工作的基本规律，抓好了教育教学常规可以保证我园学校形成正常的教学秩序、工作秩序、生活秩序，真正提高教学质量和培育幼儿良好的行为习惯，有利于促进幼儿的全面进展和健康成长.根据国家相关法规及我园的实际情况，特拟定本教学常规管理制度.一、保教人员常规（一）教学计划1、教学计划的常规要求（1）教学计划的制定.根据《幼儿工作规程》,幼儿园培育目标和园工作计划，讨论所任学科课程标准，学科教学计划，通览教材，分析教学对象，遵循幼儿身心进展规律，结合本班幼儿特点，制定保教工作学期计划、周计划，并做好期末总结。每期教学计划一式两份,于开学一周内完成，一份自用，一份交教务处备查。周计划一式两份，于实施计划前一周内完成，一份自用，一份交教务处备查。（2)教学计划的实施。完成计划要求,创设与保教要求相适应，并使幼儿能主动参加的生活与教育环境.组织安排好一日活动;寓教育于游戏活动之中；进班前必须做好一切准备工作，带班时做到人到心到；不擅自离开岗位，空班老师不允许随便进入教室，严格一日作息制度(包括下午活动）.搭班老师要互相合作，做好每月交接班工作，沟通思想,沟通情况．根据周计划，开展好教育教学活动。统一教育方法，实行教育上的一致性.老师在实施教育教学计划中，要热情接待家长，了解全班幼儿家长的基本情况及家庭教育情况，有计划地进行家访并做记录。通过各种方式和途径做好家园一致教育工作，做好“家园联系园地"工作，定时向家长汇报幼儿在园情况。在园内召开的家长会上,进行家庭教育指导。老师与家长要建立正常关系,不向家长与幼儿索取物品或代买私人东西。检查等级确定：根据检查情况确定为优、良、合格、不合格四个等级.(二）备课１、备课的常规要求（1）教案。 备课时先由各班任课老师熟悉教材，通读全册课本，掌握教材基本内容，并根据班实际进行个人备课,写教案时要写出每节课的全过程,设计好半日生活的各项活动。疑难问题放教研组讨论讨论.老师遵守园内的备课安排，积极参加备课活动，仔细进行复备课。老师备课时必须先备课，后上课，上一周必须备好下一周的课,教研组长园长随时抽查教案本，并签上批阅意见和日期。保证备课的质量，根据教育教学计划，及本班幼儿的特点安排好课程的内容。按要求写好幼儿一周活动安排，并张贴在班教室门口，以...
