示范课 25 分钟一、教学对象:3 岁以上学前儿童二、教学时间安排：本节课时 25 分钟。导 1 分钟;看会动的字宝宝 6 分钟左右;检查效果 6 分钟;拓展练习 10 分钟;游戏 2 分钟。三、教材内容：本节课教学“鸟鱼马鼠牛鸡象兔龟羊"10 个生字。都是动物,对幼儿来说都比较熟悉。四、教学目标：1．通过动画，认识 10 个生字宝宝，并且能准确地认读;2．运用多种识字方法,初步训练幼儿的识字能力；3．通过图片展示，小朋友学会给生字宝宝找伙伴(扩词)，从而初步理解每个生字的意思；4．通过本节课堂的学习，训练幼儿反应的灵敏度，培育幼儿良好的课堂常规意识，增强幼儿自信心.五、教学准备：多媒体课件、水果图字生字卡片、娃娃图生字卡片.六、教学过程：㈠新课导入:1 分钟师：亲爱的小朋友们，你们好！看看老师今日给你们带来了什么好东西?出示课题:看幻灯 1：哇,会动的字宝宝！想不想看啊?幼：想！师:但是一定要看认真哦!看看这些字宝宝都叫什么?看完后我们比一比谁认识字宝宝多!看幻灯 2：㈡播放《会动的字宝宝》6 分钟㈢检查观看效果,6 分钟师:小朋友们看得真认真啊!现在老师要检查一下这些字宝宝你们都认识了没有?好,让我们一起来读一读这些字宝宝吧!看幻灯 3：师范读:鸟 鸟 鸟 —- （每个生字读三遍）① 幼齐读② 集体抽读：如，3 号 3 号什么字？（3 号 3 号是马字……)过渡：哇，小朋友真聪慧，只一会就认识了 10 个字宝宝。这 10 个字宝宝啊，很想和大家交朋友，你们想不想和字宝宝交朋友呢?幼：想!看幻灯 4、5、6：玩摘果子游戏，（个别抽读）师：小朋友看,这些字宝宝啊很顽皮,他们都爬到树上,躲在了水果里面了。以为你们就认不出它们了。但是我们认得出它们吗？幼:认得出!师：好，假如能认出躲在水果里面的字宝宝,那个字宝宝就会从树上跑下来和你做朋友，你们信任吗?幼:信任（奇怪）！师：那老师要请你认认看。每个人只有一次机会哦,认出了字宝宝，字宝宝自然会跑下来与你交朋友的。请你认一认石榴上躲着那个字宝宝?(牛）对不对呀?那你们要说“对对对,牛牛牛！"(老师再点幻灯，水果就跑下来）幼：对对对，牛牛牛!师：橙子上呢?……师：小朋友已经和字宝宝交了朋友，大家快乐吗？幼：快乐过渡：小朋友在幼儿园里有很多同班的朋友是不是呀？字宝宝们也会互相做朋友,他们做了朋友后啊就成了-—词宝宝。 看幻灯 7：学习由生字组成的词语师：这里有 5 个字宝宝互相做了好朋友,我们用兴奋的语气来读一读，...
