桥下镇中心幼儿园小班幼儿进展情况评价分析表姓名班级前 测（时间： ）后测（时间： )评价指标评价指标评价内容指标项目★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★身体进展喜爱体育活动，基本能动作协调的做操；能够听信号走和跑，会双脚前后左右跳爱玩各种运动器具喜爱收集并使用辅助材料进行建构活动会正确地握笔、涂色、绘画、剪贴知道不做危险的事情；认知进展喜爱观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣能运用多种感官进行感知和探究活动，初步了解感官的作用初步了解春、夏季最明显特征及人们的活动认识 1—2 种生活用品，知道其特征及用途喜爱边唱表演，玩音乐游戏辩认 2—5 种几何图形，会拼摆组合、分类；社会性进展说话有礼貌;遵守游戏规则,愿与同伴沟通喜爱参加节日活动,爱家乡，知道自己是中国人,认识国旗会评价别人的行为，自己做错了事敢于承认并改正不胆怯，大胆讲话，当众表演数理智能在操作活动中,会按某个特征对物体分类比较两三个物体间量（大小、长短、高矮等)的显著差异,并按某个特征进行“3”以内特体的排序熟练感知白天、黑夜和早晨、晚上按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体能手口一致地点数“5”以内的实物并说出总数家长评价分析老师评价分析桥下镇中心幼儿园大班幼儿进展情况评价分析表姓名班级前 测后测（时间: )(时间： ）评价指标评价指标评价内容指标项目★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★身体进展喜爱体育活动，能动作协调的做操；能够听信号变向、变速走和跑,会双脚前后左右跳；爱玩各种运动器具,会用几种方法拍球； 喜爱收集并使用辅助材料进行建构活动;会正确地握笔、涂色、绘画、剪贴;知道不做危险的事情，不到不安全的地方；认知进展喜爱实验，探究活动，对声音、磁力等科学现象好奇;能够有目的地观察，发现季节及动植物的变化；辨认 7—8 种几何图形,会拼摆组合、分类;喜爱边唱边表演,玩音乐游戏用动作表现节奏;社会性进展懂得不阻碍别人的活动与休息，说话有礼貌;遵守游戏规则，愿与同伴分享，沟通喜爱参加节日活动，爱家乡,认识国旗，国徽会评价别人的行为，自己做错了事敢于承认并改正数理逻辑智能数了解数量 6——10 的意义能将实物与数字相对应能了解序数的意义,指出第一个……第十个量能以目测比较两者的轻重及三者的大小能以目测比较相同容器里液体的多少了解比较高矮的办法能叙述星期一到星期日的顺序逻辑与关系能按指定条件分类能辨别相同的图案能按图案或颜色进行排...
