幼儿一日活动中的安全隐患及解决措施【摘要】:幼儿园是儿童迈向社会的第一步，老师是幼儿除父母外最先接触到的人,对幼儿的人生发挥着重要作用.幼儿在园的一日生活是幼儿生命充实与展现的历程，是个体在参加、体验与制造中利用环境自我更新的历程。《幼儿园指导纲要》中明确指示"幼儿园老师的最主要的任务之一就是充分保障幼儿的生命安全以及健康.”因此作为幼儿园应当尽可能的排除园内存在的所有安全隐患,班级老师更要安排好幼儿一日生活的流程，有机的将安全教育渗透到一日活动的各个环节中.【关键词】：幼儿成长、安全隐患、安全教育一、晨间活动中可能存在的安全隐患及应对措施早晨对入园幼儿的例行检查也是必不可少的，做好一摸：有否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠情况;四查:认真观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理;五做好幼儿的带药纪录.待幼儿进班后要提醒将自己脱下的衣物整理摆放好,对特别的幼儿要特别照顾；然后组织幼儿进行有趣的晨间活动：准备好玩具、区域活动材料供幼儿根据自己的兴趣选择，让幼儿参加各种不同内容的活动，晨间活动的场地安排要尽量协调好，做到小、中、大班的孩子既能按年龄特征分场地进行活动,也能分时间段进行活动。活动器械也要科学地配发，避开器械造成的不安全.早饭前五分钟,指导幼儿收拾整理玩具、材料并提醒幼儿下来要去厕所洗手。二、餐点、饮水、入厕、盥洗、午休等环节中存在的安全隐患及应对措施由于孩子还小不知道该怎么更好地进行活动，老师要帮他们建立良好的生活与卫生习惯(坚持午睡；不偏食、挑食；不暴饮暴食,喜爱吃瓜果、蔬菜等新奇食品；吃东西时细嚼慢咽；饮用白开水，保护眼睛、牙齿);具备基本的生活自理能力（自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣、系鞋带、根据冷热增减衣物；整理自己的物品)；手的动作灵活协调(熟练地用勺子吃饭;能使用简单的劳动工具）。吃点心或进餐时，老师更要避开因食物烫、刺、不卫生造成的危险，其次是避开餐具造成的划、戳损害，再次是避开要求不合理造成的损害 ( 如督促孩子进餐,一律不准剩饭等 ） 三、教育、区角活动中存在的安全隐患及应对措施室内活动时，应根据活动的内容，选择座位的排列形式.如动态的活动尽量采纳圆形，讲述活动尽量采纳半圆形，操作活动桌子则采纳 U 字形排列较好，班级的桌角、门缝、玩具柜等都会成为发生事故的隐患特别是盥洗室， 为此，老师应和孩子一起制定班级常规及标志性的图案,使孩子了解规则并努力去...
