《育婴师》课程教学大纲执笔人：丁翎审核人：刘育红编撰日期：11 月一、课程性质及教学目的和规定育婴师是厦门市都市职业大学 学前教育专业开设的公共选修课，共四单元、计划总课时34 节，周课时 2 节，一学期学完。 科学研究表明 0 ~3 岁是人毕生中身体和大脑发育最迅速的时期，尤其需要在生理、心理、营养、保健及行为培养诸方面予以科学的指导，而父母和教师的教育观念及综合素质直接影响婴儿的生理健康、行为模式、智力发展、人格构造和未来成就，因此本学科具有科学性、权威性、实用性、和可操作性的特点，育婴师的重要任务是以宣传现代科学育婴理念为关键，以为婴儿综合发展提供全方位指导和服务为宗旨。本书全面简介婴儿生理、心理、营养、卫生保健 、疾病防止，和社会行为培养及人格发展的知识和措施，通过该课程的学习，1、使学生初步掌握 0~3 岁婴儿的生活照顾、护理、和教育，2、掌握对应的育婴师的职业技能。为后来发明性地从事育婴师工作打下坚实的理论基础，使学生初步掌握育婴师的基本措施，为走上工作岗位做好职前准备。 由于婴儿师教材是一门新兴的行业，目前可选性不强，同步与实践操作紧密联络。因此，讲课时以自己的实践经验为例，以都市大学订的的教材《育婴师》为重要参照书，再根据育婴师的实际参照某些参照书和参照文献，本学期计划观摩二节带教活动。 教学措施以讲授、参与互动式、操作式教学、案例分析等措施相结合。 二、课程的课时与学分 本课程的课内课时数为 34 课时，是选修课无学分，学习时间为一学期。其中，理论教课时数 22 课时，实践教课时数 12 课时。 本课程重要教学内容安排及课时分派：周次教学单元教 学 内容课内总课时理 论教课时数实 践教课时数1第一单元：饮食与营养。育 婴 员（师）的职业特点与规定、第 一 节饮食与营养2课时2课时2第 二 节 睡眠、大小便2课时1课时1课时3第 三 节 传染病的消毒2课时2课时4第二单元 保 健 与护理第 一 节 常见疾病的家庭护理2课时2课时5第 二 节 常见发育行为问题2课时1课时1课时6第 三 节 意外伤害及家庭急救（一）2课时1课时1课时7第 三 节 意外伤害及家2课时2课时庭急救（二）8第三单元 教育婴 幼 儿教育概述2课时2课时9第 二 节 “婴幼儿发展观测与评价”2课时1课时1课时10第 三 节 婴幼儿动作的评价和个别化培养2课时1课时1课时11第 四 节 婴幼儿语言、感知和认知发展的观测评价3课时2课时1...
