《巨人的花园》教案教学目标：1.知识与技能：认识 8 个生字,会写 12 个生字,正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、火辣辣、冷酷"等词语.2.过程与方法:有感情地朗读课文,抄写喜爱的句子。能根据课文内容想象画面。3.情感态度与价值观：明白欢乐应当和大家分享，同意和同学沟通阅读感受.教学重点:想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。教学难点：体会这篇童话故事在表达上的突出特点。一、谈话激趣,导入新课。老师导语：童话的世界很美好,非常吸引人，今日我们也要走进一个童话的世界。让我们一起来学习英国著名童话作家王尔德的作品《巨人的花园》。（板书：巨人的花园)二、放手阅读，学习生字词.1。师：同学们先自己自由朗读课文,读的时候要注意文中的生字词,看看能不能自己把它读准确.【生读】2。师：下面我要检查检查看看是不是真的会读了.【在 ppt 上展示出生字词由学生领读，老师纠正。】【要注意的重点：绿树成阴（阴是前鼻音,绿树成荫也有) 凝（后鼻音)视。分析“洋溢”的意思，带入课文中和让学生自己查字典并组词.“覆”和“溢”教写】 3。师：下面我们一起来齐读这些生字词。三、整体感知，认真研读。1.师:学会生生字词读起课文来就更加流利了。同学们通过预习发现课文分成几个部分呢?【分成巨人回来前和回来后】 师：恩，第 1、2 段是巨人回来前时的花园,这时的花园是什么样子的？ 【第 1—2 段一般会找“春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香,冬天白雪一片.”（概括为:漂亮、四季分明、风景宜人等等）】师：剧中的这些词都是形容什么的呢？【生：都是描写季节的。】 师：那谁还能想到其他的描写季节的词呢?春：春色满园 春光明媚 春光融融 春色撩人 春暖花开 鸟语花香 夏：烈日炎炎骄阳如火 炎炎夏日 炎阳炙人烈日当空秋:秋风送爽秋高气爽金桂飘香冬：白雪皑皑 寒风凛冽 冰天雪地师：假如你们是那些孩子在这样的花园里面玩耍感觉如何呢？【生：洋溢着欢乐的笑声】 师：让我们带着感情再读一读课文第 1-2 段.2。师：下面课文内容是描写巨人回来后的 ，我们来根据段落顺序找出，巨人回来后花园是怎么样的。【“不久,北风呼啸,隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。······天天狂风大作,雪花飞舞。”“孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋零,树叶飘落,花园又被冰雪覆盖。”（概括为:荒凉）花园里草翠盛开，有序到孩子在欢乐地游戏，他们是从围墙的破损处进来的。等】师：...
