最新学前心理学复习必备资料为何说心理学是人脑对客观现实的能动反应？人的心理就是人脑对客观现实能动的反应。1 ．心理是人脑的机能 , 人脑是心理的器官。 动物没有人脑不能形成人的心理；脑功能不健全的孩子不能完全达到正常孩子的心理水平；孩子的心理是在大脑发育的基础上发展的.2 ．心理是人脑对客观现实的反应。 多种心理现象都是人脑对现实事物反应的不一样形式；客观环境不一样人就产生不一样的心理。3 ．心理的反应具有能动性，心理是客观世界的主观映象。 它不是消极被动地、像镜子同样地反应现实，而是在实践活动中积极、积极、有选择地反应和反作用于现实.心理学的研究对象是人的心理。学前小朋友心理学的内容（研究对象）:个体心理的发生；学前小朋友心剪发展的一般规律；学前时期心理过程和个性的发展。学前小朋友心理学，是研究人从出生到入学前心剪发展规律的科学：广义的学前期，指人从出生到进入小学之前(0～6 岁)这段时期.学前小朋友心理学的研究对象，是在这个年龄范围内的小朋友心理的发展规律.小朋友心理学发展是指从初生到成熟时期（一般指 0-18 岁）心理的发展。论述学习学前小朋友心理学的意义一、理解学前小朋友心剪发展的基本知识 1．小朋友心理变化的基本规律，包括多种心理现象发生的时间、出现的次序和发展的趋势，以及伴随年龄的增长,学前小朋友多种心理活动所出现的变化和各个年龄阶段心剪发展的重要特征.2．小朋友心理变化的原因，理解学前小朋友心剪发展变化的原因，阐明是什么原因影响小朋友心理的变化，为深入深入学习学前教育理论奠定基础。幼教工作者掌握了学前小朋友心理学的基本知识，可以提高自己理解孩子和教育孩子的能力。二、培养对学前小朋友的爱好和感情幼儿教师在学习学前小朋友心理学之前总为不能完毕教育任务而苦恼，甚至认为幼儿故意和自己捣乱而生气，但在理解幼儿心剪发展的特点和规律后，变为欣赏幼儿的积极性和积极性，和幼儿建立深厚的感情。三、初步掌握研究学前小朋友心理的措施幼儿教师与孩子生活在一起，有条件系统地研究孩子，理解孩子的心理，但有的教师因不懂研究措施而失去机会。学习研究措施后，在教育工作中,可用观测、谈话，甚至试验的措施理解幼儿，使教育工作水平得以提高。四、有助于形成科学的世界观学习学前心理学可以详细理解小朋友心理现象的发生条件，变化、发展原因，外界环境对心理的影响等。每个孩子的心理特点和行为,都可以找到其原因.这些知识有助于...
