小学生二年级语文知识点 修改病句： 1、词义混淆。因对词义概念理解模糊而选用词不妥的语病。如：爱迪生发现了电灯。把“发现”和“发明”两词混淆。 2、词类误用。因分不清词类而导致用词不妥的语病。如：今日气候晴朗。把“气候”与“天气”混淆了。 3、成分残缺。句子缺乏不应当省略的重要成分。(主、谓、宾)，导致句子构造不完整的语病。如在教师的（训练）下，进步得很快。(缺乏主谓)宏伟漂亮的天安门城楼。(少谓语)教师向全班同学提出下课非常钟不做作业。(少宾语) 4、搭配不妥。因句子中有关的成分之间互相不能搭配而导致的病句。如：我的家乡是宁波人。缩句变成“家乡是人”(主谓搭配不妥)我们在同坡上种满了果园。(动宾搭配不妥)我们把教室打扫得整整洁齐。(连带成分与中心词之间搭配不妥) 5、反复累赘。过多地动用修饰词语反而显得多出，豪迈了病句。如：在班队会上，小明首先第一种发言。“首先”与“第一”反复了。 6、词序颠倒。因词语排列次序颠倒而导致病句如：教师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。考卷没有厚薄之分，明显是把一叠与厚厚的词序颠倒了。 二年级语文上册第五单元学问点 1、生字表 识字 5：斤、折、挑、根、独、满、容、易 第十八课：采、背、板、椅、但、傍、清、消 第十九课：由、术、吐、株、课、铅、笔、桌、景、拿 另一方面十课：坏、松、扎、抓、祝、福、句、幸 另一方面十一课：之、令、布、直、当、第、现、期、轮、路 2、（组词） 千斤、几斤、曲折、打折、主线、树根、单独、单独、独白、满足、满意 容下、简单、简易、采花、采纳、背着、背包、老板、木板、长椅、椅子 非但、不过、不仅、傍晚、清理、清洁、上午、消息、消灭、消退、由于、由来 手术、美术、留心、注入、铅笔、（铅球）、课桌、上课、笔头、钢笔 桌子、圆桌、拿走、拿出、破坏、坏人、坏事、松开、松树、放松 抓住、抓到、祝愿、庆祝、福气、幸福、问句、句号、庆幸、幸运 总之、之后、命令、口令、当然、、正值桌布、、宣布、布告 直接、直线、直角、门第、第一、现实、目前、日期、星期、轮子、轮番 路上、小路、走路、扎好、扎风筝、吞吞吐吐、吐出、风光宜人、、风景 3、形近字组词 轮(车轮)棋(下棋)现(目前)弟(弟弟)当(当然)植(植物) 论(谈论)期(星期)观(观看)第(第一)灵(百灵)直(直线) 令(命令)礼(礼品)坏(坏人)京(北京)课(书本)住(住宿) 今(今日)扎(扎风筝)怀(怀念)景(风光)棵(一棵)注(留心) 清(清水...
