1.《劝学》（《荀子》）1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的“学不可以已”一句印证了这句话。2.古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的名句。而《劝学》中则用“积土成山，风雨兴焉。”来形象论述积累的重要性。3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提高自己的两句是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》中，论述个人只有通过博学和自省才能成为有道德有学问的人的两句是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。）4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“ 学不可以已”。在背面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍 , 金石可镂。 （文中用成功雕刻金石的例子来阐明在学习中坚持不懈的句子是：锲而不舍 , 金 石可镂。）（文中以雕刻为喻，从背面论述学习必须持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折。）5．文中强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句是：君子生非异也，善假于物也。（阐明了君子的天赋本性跟其他人并没有什么不一样，运用学习可以弥补自己局限性的道理的句子是：君子生非异也，善假于物也。）（善于“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功，《劝学》中体现上述意思的概括性的两句是：君子生非异也，善假于物也。） 6．强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。（文中强调了成天空想不如半晌学习收获大的道理的句子是：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。）7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出虽然像蚯蚓那样弱小，假如用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土 ， 下饮黄泉，用心一也。8..刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。”和荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”都体现出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。（文中与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致的句子是：青，取之于蓝，而青于蓝。）9. “ 故木受绳则直，金就砺则利”， 通过“木”与“金”的变化来深入阐明客观事物通过人工改造，可以变化本来的状况。10.荀子认为人的知识、道德、才能是后天不停广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改导致为“知明而行无过”的君子，就要“博学而日参省乎己”，可见，学习的意义是十分重大的。11. 儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之...
